2022年度高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目經(jīng)專家評審、教學(xué)工作委員會審議、校長辦公會審定，項目名單已經(jīng)產(chǎn)生。現(xiàn)將擬推薦的結(jié)果予以公示（見附件），公示期為2023年1月5日至2023年1月11日。公示期間，如有異議，請本著實事求是的態(tài)度，就有異議的問題提供具體依據(jù)和材料，并通過書面、電話、電子郵件向教務(wù)處反映。
電話：0550-3566024
郵箱：ccyjwc123@163.com
教務(wù)處
2023年1月5日
附件：
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擬推薦2022年度省級質(zhì)量工程項目名單 |
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序號 |
項目類別 |
項目名稱 |
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1 |
專業(yè)類 |
特色高水平專業(yè) |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)特色高水平專業(yè) |
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2 |
早期教育特色高水平專業(yè) |
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3 |
專業(yè)教學(xué)資源庫 |
中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 |
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4 |
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 |
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5 |
傳統(tǒng)專業(yè)改造升級 |
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)新專業(yè)建設(shè) |
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6 |
課程類 |
精品課程 |
包裝設(shè)計 |
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7 |
大學(xué)語文 |
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8 |
婦產(chǎn)科護(hù)理 |
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9 |
示范金課 |
人體解剖學(xué) |
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10 |
現(xiàn)代教育技術(shù) |
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11 |
課程思政示范課程 |
兒科護(hù)理 |
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12 |
鋼琴基礎(chǔ)與邊彈邊唱 |
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13 |
計算機文化基礎(chǔ) |
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14 |
高水平教材 |
《傳染病護(hù)理學(xué)》高水平教材 |
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15 |
師資類 |
教學(xué)創(chuàng)新團隊 |
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊 |
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16 |
技能大師工作室 |
康復(fù)治療技術(shù)技能大師工作室 |
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17 |
穆玲技能大師工作室 |
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18 |
教學(xué)名師 |
徐立娟 |
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19 |
左晶晶 |
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20 |
教壇新秀 |
楊燕 |
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21 |
曹艷 |
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22 |
實驗實訓(xùn)類 |
虛擬仿真實訓(xùn)基地 |
現(xiàn)代服務(wù)業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地 |
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23 |
教學(xué)研究項目 |
教學(xué)研究項目 |
基于OBE理論導(dǎo)向的《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》課程改革路徑研究 |
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24 |
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思政元素挖掘與融入研究 |
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25 |
“后疫情時代”高職院校鋼琴課程線上線下混合教學(xué)模式應(yīng)用研究——以滁州城市職業(yè)學(xué)院為例 |
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26 |
旅游管理專業(yè)學(xué)生課證融通模式培養(yǎng)的探索與實踐 |
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27 |
安徽省高職院校護(hù)理教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及提升路徑研究 |
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28 |
混合式教學(xué)模式下高職英語“教學(xué)評一體化”路徑研究 |
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29 |
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合機制探索 |
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30 |
“三全育人”背景下高職院校長跑俱樂部人才培養(yǎng)機制研究 |
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31 |
思想政治理論課教研項目 |
習(xí)近平青年觀融入大學(xué)生思想政治教育路徑研究 |
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32 |
高職研究平臺建設(shè)項目 |
滁州城市職業(yè)學(xué)院智數(shù)職教研究中心 |
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33 |
改革示范類 |
安徽省“三教”改革示范校 |
安徽省“三教”改革示范校 |
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34 |
中國特色學(xué)徒制 |
大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)特色現(xiàn)代學(xué)徒制 |
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35 |
早期教育專業(yè)特色現(xiàn)代學(xué)徒制 |
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36 |
產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院 |
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37 |
知名工匠培養(yǎng)基地 |
安徽省養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)知名工匠培養(yǎng)基地 |
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38 |
安徽省知名工匠培養(yǎng)基地 |
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39 |
高等繼續(xù)教育建設(shè)項目 |
高等繼續(xù)教育建設(shè)項目 |
地方高職院校開辦老年大學(xué)的實踐與思考 |
中國教育在線繼續(xù)教育中心
