昆特蘭理工大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件及介紹

昆特蘭理工大學(xué)是加拿大一所年輕的公立大學(xué)，始建于1981年，位于加拿大BC省大溫哥華地區(qū)，一共有5個(gè)校區(qū)，提供110多個(gè)不同的專業(yè)可供學(xué)生選擇，下面就來(lái)了解一下昆特蘭理工大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件及介紹。

昆特蘭理工大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件及介紹

一、申請(qǐng)條件

1、學(xué)術(shù)要求

在以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言的公認(rèn)高等教育機(jī)構(gòu)，獲得學(xué)士學(xué)位或兩年制文憑課程，或成功完成兩年的本科學(xué)習(xí)（60學(xué)分），GPA至少達(dá)到2.0。

2、作品集要求

在8-12個(gè)樣本中，至少包括3個(gè)平面設(shè)計(jì)示例，例如網(wǎng)站或移動(dòng)應(yīng)用程序、徽標(biāo)設(shè)計(jì)/品牌、排版、包裝設(shè)計(jì)等。除了平面設(shè)計(jì)外，還包括其他二維作品，例如：素描或繪畫(huà)、攝影、視頻或動(dòng)畫(huà)、處理素描本、日記本或平板電腦中的草圖，請(qǐng)不要包含角色動(dòng)畫(huà)、3D建?；騽?dòng)畫(huà)。在您的作品集中包括原創(chuàng)作品（您自己的想法和您自己的圖形元素，無(wú)論是數(shù)字還是手工創(chuàng)建）。如果您確實(shí)包含了并非由您創(chuàng)建的圖形元素，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)作品的描述性陳述中明確說(shuō)明。

二、專業(yè)介紹

在這個(gè)課程中，你將學(xué)習(xí)如何滿足創(chuàng)意簡(jiǎn)報(bào)的需求，創(chuàng)建品牌、廣告和營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，以及理解和傳達(dá)每個(gè)項(xiàng)目背后的商業(yè)策略。作為創(chuàng)意人員，建立您獨(dú)特的聲音，并學(xué)習(xí)如何有效地利用設(shè)計(jì)為世界帶來(lái)積極的變化。您可以期待得到專業(yè)人士的指導(dǎo)，建立堅(jiān)實(shí)的作品，并在行業(yè)專業(yè)人士經(jīng)常光顧的最終展示中展示您的辛勤工作。到四年結(jié)束時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)平面設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位，您將擁有應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)的概念和技術(shù)技能，與客戶和團(tuán)隊(duì)成員合作的人際交往能力和談判技巧，以及繼續(xù)探索創(chuàng)意未來(lái)的信心。

該課程最好的部分之一是學(xué)生的多樣性。他們是積極進(jìn)取、充滿好奇心和批判性的思考者，因追求卓越的平面設(shè)計(jì)而聯(lián)系在一起。許多學(xué)生都參加了高中藝術(shù)或設(shè)計(jì)課程，而其他學(xué)生可能在Adobe軟件、通信、營(yíng)銷(xiāo)或公共關(guān)系方面有一些經(jīng)驗(yàn)。成功的GDMA畢業(yè)生擁有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力、基本的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和文字處理技能，以及對(duì)平面設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)如何結(jié)合的理解。

本文分享的內(nèi)容就結(jié)束了，對(duì)于昆特蘭理工大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)條件及介紹還有其他問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注中國(guó)教育在線。

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