介紹一下美國高中申請補充材料

美國高中申請補充材料

美國高中申請補充材料是指的什么呢？另外補充材料會以什么形式呈現(xiàn)呢？下面前途小編來為大家分別介紹一下。了解更多信息

首先，什么樣的美國高中學生適合申請作為補充材料？

適用于高端寄宿生中學。由于高級寄宿中學的申請競爭尤其激烈，學生要想在眾多的申請者中脫穎而出，就需要充分展示自己的優(yōu)勢和特長，那么除了通過硬件條件(學制、標準化考試成績)之外，軟件條件也只能是通過文字形式的文書材料展示，顯然僅僅通過文書展示是遠遠不夠的，還需要尋找其他方法來更好地展示學生的優(yōu)勢和特長。

美國高中學生申請藝術學校。在加拿大和美國，有一些專門培養(yǎng)藝術學生的中學，它們的專業(yè)設置與本科學生相同，例如美國的胡桃山藝術中學、愛德懷德藝術中學以及加拿大的 High School中學等。若報考此類學校，學生必須提供自己的補充材料，如繪畫創(chuàng)作、鋼琴演奏等。

語文方面沒有優(yōu)勢但有突出才能的學生。許多美國高中生申請留學時，他們的語言水平可能不能滿足學校的要求，或者僅僅達到學校的分數(shù)線。因此，相對于語言成績很好的學生，競爭可能處于劣勢。但中學重視的不僅僅是分數(shù)，更重視的是學生的才藝和能力。因此此時對于沒有語言競爭優(yōu)勢，但才藝出眾的學生來說，可以準備一個能全面、立體地展示自己綜合能力和才藝的輔助材料，讓學校更好地了解學生，同時給招生官留下深刻印象。

第二，美國高中學生申請補充材料以什么形式呈現(xiàn)？

圖形化 CV：圖形化 CV指的是為申請去美國讀高中的學生的每一次活動經(jīng)驗都配圖，這意味著學?？梢愿庇^地了解學生以及他們在這次活動中的表現(xiàn)。

錄像：錄像是將學生的才藝，如彈古箏、鋼琴、拉小提琴、打籃球、游泳等，以視頻的形式展示給學校招生官，讓學?？吹綄W生的動態(tài)。

教學文集：教學文集是指學生用靜態(tài)的方式(PDF、小冊子)將自己的繪畫、設計、書法等靜態(tài)作品發(fā)送或郵寄給學校，讓招生官看到或觸摸學生的作品。

聽覺：聽覺主要用于學習音樂，如唱歌等有專長的學生。同學們將他們擅長的歌曲以音頻形式錄下來，發(fā)給招生官，讓招生官去感受同學們的唱功。

自行設計的網(wǎng)站：自己設計的網(wǎng)站主要是指那些有計算機專長、擅長編程的學生，通過自己的設計和編程創(chuàng)建的網(wǎng)站鏈接發(fā)到學校，不僅可以顯示自己的編程實力，還可以展示自己在網(wǎng)站上的其他專長和愛好。

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