如何真正的掌握課堂內(nèi)容

即便是語(yǔ)言能力勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，但我們可能仍然對(duì)美國(guó)高中留學(xué)課堂內(nèi)容上起來(lái)吃力，甚至?xí)?jīng)常遇到不懂的情況。事實(shí)上，一些英文母語(yǔ)的美國(guó)高中生學(xué)生，他們的反應(yīng)也是一樣，很難記住課堂所講的內(nèi)容。

1、自習(xí)

注意這是自習(xí)而不是簡(jiǎn)單地預(yù)習(xí)。自習(xí)是什么概念呢?不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把要上課的內(nèi)容看一遍就完事了，而是上課前自己拿著課本去琢磨，遇到不懂的單詞就查，遇到不懂的概念就google或者wiki(盡管后來(lái)覺(jué)得這兩個(gè)網(wǎng)站在寫(xiě)論文的時(shí)候很沒(méi)用。但在英文不好的初期這兩個(gè)網(wǎng)站確實(shí)可以解決你絕大多數(shù)的問(wèn)題。 琢磨過(guò)后，就對(duì)課本里面的大多數(shù)知識(shí)有所掌握了。這個(gè)時(shí)候，咨詢師上課講的內(nèi)容，就會(huì)變得相對(duì)簡(jiǎn)單。(至少不會(huì)出現(xiàn)連續(xù)好幾個(gè)單詞，連是什么都不知道)而咨詢師所提出來(lái)的問(wèn)題，你也不至于一頭霧水了。如此反復(fù)了三個(gè)月左右，整體聽(tīng)課實(shí)力就會(huì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。接下就可以考慮把自習(xí)改為預(yù)習(xí)了，畢竟自習(xí)是非常消耗時(shí)間和精力的一件事情。如果你語(yǔ)言充分掌握的話，其實(shí)可以把精力放在其他更重要的事情上面。

2、筆記

這個(gè)筆記其實(shí)你不是用來(lái)看的，純粹是用來(lái)記的。筆記分了兩部分，一部分是記錄咨詢師寫(xiě)在黑板(或者PPT)的內(nèi)容，另一部分則是你聽(tīng)到的內(nèi)容。適當(dāng)?shù)墓P記可以讓你在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候回憶起一些東西。確保你在3個(gè)月或者更久之后，你還能保有對(duì)這節(jié)課的一些記憶。 但許多中國(guó)留學(xué)生初到美國(guó)，語(yǔ)言能力有限，在幾小時(shí)內(nèi)集中聽(tīng)懂教授所講內(nèi)容已屬不易，很難有多余的精力記錄筆記，導(dǎo)致課后學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)資料可參考。另外由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視，向他們借來(lái)筆記的可能性也很低。并且，每個(gè)人記錄筆記的習(xí)慣不同，風(fēng)格迥異，可以說(shuō)想看懂別人的筆記并不是一件簡(jiǎn)單的事。

相反，易課會(huì)為學(xué)生提供同班級(jí)學(xué)霸記錄的詳細(xì)的筆記。因?yàn)楣P記需要按照易課的要求來(lái)記錄，所以可以保證學(xué)生不會(huì)在瀏覽時(shí)一頭霧水;因?yàn)槭峭啵阅鼙ＷC筆記與學(xué)生課堂所學(xué)的一致性;因?yàn)槭菍W(xué)霸，所以能保證筆記很好地抓住重點(diǎn)，思路清晰明確。為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和最終的復(fù)習(xí)提供實(shí)質(zhì)性的幫助。

3、晚間回顧

心理學(xué)研究表明，人睡覺(jué)之前所記下的東西，都能夠較為完整的保存到第二天。所以每天睡覺(jué)之前，不妨回憶一下今天聽(tīng)到了，并且聽(tīng)懂的那些話，順便琢磨一下這些話有什么意思，能不能聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。用不了兩個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的口語(yǔ)水平會(huì)在無(wú)意中提高，并且說(shuō)出一些你以前所未曾想過(guò)的話了。

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