美國留學(xué)如何提升這些“軟實力”？

近年來，隨著全球疫情對教育領(lǐng)域的影響以及美國大學(xué)錄取政策的調(diào)整，“硬實力”如標(biāo)準(zhǔn)化考試成績在美國留學(xué)的申請過程中比重逐漸減輕，而“軟實力”的重要性則日益凸顯。尤其對于眾多知名學(xué)府而言，在確保申請者達(dá)到學(xué)術(shù)門檻后，如何通過“軟實力”脫穎而出，成為決定錄取與否的關(guān)鍵因素。今天就跟大家分享一下“軟實力”包括哪些方面？如何提升“軟實力”？想去美國留學(xué)的小伙伴趕緊一起看看吧！

一．“軟實力”包括哪些方面？

“軟實力”在申請過程中可以大致總結(jié)為四個方面：申請文書、咨詢師推薦信、課外活動及個人榮譽成就經(jīng)歷和面試。

這四個環(huán)節(jié)從申請初期貫穿到尾聲結(jié)束，其中，課外活動及個人榮譽成就的經(jīng)歷板塊在申請中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也是最鍛煉學(xué)生個人以及專業(yè)能力的環(huán)節(jié)。

1.申請文書

雖然絕大部分的文書都有詳細(xì)的命題，但是這些命題不會框定詳細(xì)內(nèi)容，學(xué)生有很大的獨立自由發(fā)揮的空間，可寫的范圍也十分廣闊。這也意味著學(xué)生沒有任何可以套用的模板。

優(yōu)秀的申請文書不是千篇一律的，是不需要存在任何的“模板”或者“套路”的，而是色彩豐富、邏輯清晰、有條不紊的。

以“以小見大”的切入點和獨特的視角，幽默風(fēng)趣地呈現(xiàn)自己性格特點、突出優(yōu)勢、生活經(jīng)歷，同時也要體現(xiàn)出故事的成熟度和獨特性。

2.推薦信

學(xué)生任課咨詢師及升學(xué)輔導(dǎo)咨詢師的推薦信是另外一種學(xué)生呈現(xiàn)自己日常在校的優(yōu)異表現(xiàn)的途徑。推薦信包含1封學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)/班主任的推薦信，1-2封任課教師推薦信，除此以外還可提交額外推薦信。

選擇推薦人的時候盡量一文一理，以展示同學(xué)在文理領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

美國學(xué)校把推薦信設(shè)置成必須項皆在將之作為多方面了解學(xué)生的一種方式，咨詢師的推薦信會從另外一個角度切入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，也相對比較客觀。

3.課外活動及個人榮譽成就經(jīng)歷

針對申請表格的填寫，大學(xué)會要求學(xué)生展示自入校到結(jié)業(yè)9-12年級期間的課外活動和突出榮譽成就，這給了學(xué)生證明自身發(fā)展情況的機會。

近年來，越來越多的學(xué)校在網(wǎng)申問題中設(shè)置了簡歷提交的可選板塊，提供了可以讓學(xué)生更加突出、靈活展現(xiàn)自己的平臺。

4.面試

在美國，私立名牌學(xué)校的面試會比公立學(xué)校更多一些。面試方式可以分為線上和線下，面試官可能是學(xué)校的招生官、校友，也有很多學(xué)校接受非校方組織的第三方面試。

雖然有些面試并不是強制性的，但優(yōu)秀的面試表現(xiàn)無疑會增加學(xué)生個人的錄取幾率。因為相比于讓招生官書面上審核一個人的能力，面對面的展現(xiàn)學(xué)生自我的優(yōu)勢和個人魅力更能打動到面試官，進(jìn)而為學(xué)生爭取到更好的錄取結(jié)果。

二．如何提升課外活動方面的“軟實力”？

除去專業(yè)的藝術(shù)或體育專業(yè)，剩下的學(xué)科大致可以劃分為三類：商科、理工科和人文社科。通過每個學(xué)科所培養(yǎng)的目標(biāo)人才應(yīng)該具備的能力，總結(jié)出每一類學(xué)生適合參加哪些對應(yīng)的活動，以及這些活動在申請中所發(fā)揮的作用。

1.商科

對于申請商科的同學(xué)而言，學(xué)術(shù)會議、商業(yè)挑戰(zhàn)賽、相關(guān)專業(yè)實習(xí)等都是申請大學(xué)錦上添花的優(yōu)勢。

以商賽為例，考驗學(xué)生作為運營者如何模擬現(xiàn)代商業(yè)運作模式，如何作出正確的決策。提供了一個實操演練真實工作情況的平臺，讓他們提升在商科專業(yè)方面的素養(yǎng)及個人能力，如領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力。

商賽可分為財務(wù)類、咨詢類、營銷類以及創(chuàng)業(yè)類。有參與商賽甚至獲得獎項、名次的學(xué)生，留在申請時可以展示更強的“軟實力”，在未來工作上也會因此獲益。

2.理工科

理工類專業(yè)需要學(xué)生具備較強的邏輯思維、動手實踐及創(chuàng)新能力，對應(yīng)提高“軟實力”的活動項目大致包括科研、實習(xí)、學(xué)術(shù)研討等。

其中，學(xué)校最看重的是學(xué)生的學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷。一般分為幾種：小組項目經(jīng)歷；本校教授協(xié)助的實驗室項目；高校實驗室或研究所的經(jīng)歷；海外名校暑期科研項目及一些專業(yè)類競賽，包括發(fā)表在不同期刊上的論文。

3.人文社科

人文學(xué)科，是以觀察、分析及理性批判來探討人類情感、道德和理智的各門學(xué)科和知識的總稱。大致包含文學(xué)、哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、史學(xué)、人類學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科。

人文社科，和自然科學(xué)一起構(gòu)成了美國本科所推崇的博雅教育，是西方教育體系不可缺少的部分。對于人文學(xué)科的申請者來說，定性分析、思辨能力、批判性思維都很重要，社會實踐活動成為了拔高“軟實力”的一種有效途徑。

在學(xué)生與學(xué)校雙向選擇的過程中，“軟實力”是絕對不可以被忽視的重要考核因素。

想提升自己的“軟實力”，首先你的活動規(guī)劃要做的完善，并且要有實際的經(jīng)歷來匹配目標(biāo)和豐富背景。不僅基礎(chǔ)類的文書會有大量的寫作素材可以挑選，在學(xué)校特別要求的文書里也可以體現(xiàn)出自身的特點，給學(xué)校留下深刻的印象。

此外，剛才所提到的面試，如何準(zhǔn)備好一次面試，不僅需要申請人有良好的交流能力，還需要申請人在看待問題時有自己的見解，而這些能力都是需要通過活動規(guī)劃來持續(xù)提升的。

總之，“軟實力”在申請美國留學(xué)的過程中舉足輕重，它既是敲開名校之門的利器，也是學(xué)生全面提升自我、適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的重要基石。因此，有意去美國留學(xué)的同學(xué)需從早規(guī)劃，積極參與各類活動，不斷積累并提升自身的“軟實力”，為實現(xiàn)求學(xué)夢想奠定堅實基礎(chǔ)。

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