哥倫比亞大學2023-2024學年國際生數(shù)據(jù)公布！

中國是全球最大的留學生輸出國，持續(xù)地向世界各地的菁英學府輸送大量才華橫溢的學子。這一情況導致在眾多海外名牌大學中，中國留學生的存在感非常強。

特別是哥倫比亞大學，因其擁有眾多的中國留學生和提供多元化的專業(yè)課程而特別受到關注。

哥倫比亞大學，簡稱哥大，成立于1754年，坐落于紐約市的曼哈頓區(qū)，是美國頂流私立研究型大學之一。該校以其世界尖端的法學院、商學院、醫(yī)學院、新聞學院、國際關系學院、工程學院等而聞名。作為常春藤盟校的一部分，哥大以其包容性而著稱，吸引了包括大量中國學生在內的國際學生群體。

最近，哥大公布了2023-2024學年的國際學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓我們來了解一下最新的數(shù)據(jù)情況。

▍哥大國際生數(shù)量

根據(jù)哥倫比亞大學最新公布的官方統(tǒng)計，2023-2024學年，該校共接納了來自162個國家和地區(qū)的國際學生和訪問學者，總人數(shù)達到23,246名。

圖源：哥大官網

全球大約有230多個國家和地區(qū)，哥大的國際學生和訪問學者來源國的覆蓋率超過了70%，這一數(shù)據(jù)充分展示了學校在全球范圍內的廣泛吸引力和對國際學生的友好態(tài)度。

具體到2023年秋季學期，新入學的國際學生數(shù)量為13,838名，參加OPT的學生有6,483名。在性別分布上，男性學生占比48.32%，女性學生占比51.68%，顯示出性別比例的相對均衡。

圖源：哥大官網

▍國際生的專業(yè)選擇

根據(jù)哥倫比亞大學的統(tǒng)計報告，國際學生在專業(yè)選擇上主要集中在工程學院、文理學院、專業(yè)研究學院、商學院以及國際和公共關系學院等。

圖源：哥大官網

工程學院有2,910名國際學生，文理學院有2,722名，專業(yè)研究學院有2,536名，商學院有1,034名，國際和公共關系學院則有851名。

在所有專業(yè)中，工程學領域的專業(yè)備受國際學生歡迎，占比達到21%，這一數(shù)據(jù)與美國開放門戶報告中對留學生專業(yè)偏好的趨勢相吻合。留學生通常更傾向于選擇那些具有明確職業(yè)導向、技術含量高且就業(yè)前景廣闊的專業(yè)。

▍哥大有多少中國留學生

哥大發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前在校的中國學生總數(shù)達到了9,961名，幾乎占到了該校國際學生總數(shù)的一半。這個數(shù)字再次打破了哥大歷史上中國留學生人數(shù)的記錄。

哥倫比亞大學也給出了中國留學生的具體構成：

? 中國本科生316人，相較去年減少35人

? 研究生6476人，相較去年減少153人

? 非學歷學生88人，相較去年增加14人

? 另有3081人持有OPT在美國工作，相較去年增加了961人

圖源：哥大官網

顯而易見，哥大的中國本科生相對較少，而研究生占據(jù)了絕大多數(shù)。事實上，哥大的中國研究生數(shù)量已經與某些國內大學的研究生規(guī)模相當。

此外，從OPT參與人數(shù)來看，許多哥大的中國留學生畢業(yè)后能夠以OPT身份在美國找到工作或實習機會。這一現(xiàn)象從側面說明，盡管哥大的中國研究生數(shù)量龐大，他們在就業(yè)市場上仍然展現(xiàn)出強大的競爭力。

目前，在常春藤盟校及其他頂流院校中，中國學生的比例顯著，這導致一些學校和專業(yè)因為中國學生的集中而被錯誤地貼上了“水”的標簽。有人錯誤地認為，中國學生眾多的學校其教育質量和學習氛圍必然不佳。

然而，這種觀點是完全錯誤的。實際上，那些中國學生比例較高的學校往往是一些全球聞名的高等學府。國際學生比例對大學的教育質量幾乎沒有影響，教授們不會因為國際學生數(shù)量的增加而降低學術標準。

在選擇學校時，學生應該更加關注學校的教學質量、專業(yè)課程、校園文化等多方面因素，并結合個人的情況和未來目標，做出最適合自己的選擇。

*具體數(shù)據(jù)以官網為準

以上就是針對哥倫比亞大學2023-2024學年國際學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)的解析內容啦，如果同學們想了解更多海外大學和專業(yè)，歡迎在線窗口北京本站咨詢師，在申請過程中遇到任何問題，歡迎進入答疑中心留言，會有留學導師為大家解答。同學們可以點擊《中國學生出國留學發(fā)展報告》免費領取留學資料，如果對自己是否適合出國留學還有疑慮，歡迎參與留學頻道免費評估，以便給大家進行定位。

聲明：部分內容與圖片來自網絡，版權歸原作者所有。若涉及版權問題，請及時聯(lián)系小編。

>>免費領全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<