美國高中怎么鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)力（leadership）是美國高中培養(yǎng)學(xué)生最重要的一個品質(zhì)。在美國高中，每個同學(xué)都能通過不同活動來擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任，從而鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力。每個人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)力是可以后天培養(yǎng)出來的，那美國私立高中是怎么鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力？

A.各體育項目的隊長

美國學(xué)校的體育運動項目種類繁多，光球類就有棒球、網(wǎng)球，壘球、曲棍球、籃球、足球網(wǎng)球、游泳、橄欖球等等。更別提其他的運動了。

美國高中很重視體育項目，學(xué)校里的體育健將就如同在國內(nèi)尖子班的學(xué)生一樣，走到哪里都備受羨慕。所有體育項目的隊長結(jié)成一個團體，在學(xué)校里帶頭做公益。只要你擅長這個體育項目，即便你的學(xué)業(yè)成績不是最拔尖的，你也會非常能量滿滿地帶領(lǐng)大家推進一件件有意義的活動，這不僅僅能夠為學(xué)生自己構(gòu)建自信心，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，更是給其他學(xué)生做出榜樣，同時也為學(xué)校文化的建立起到推動作用。作為活動的反饋，起領(lǐng)導(dǎo)作用的體育項目隊長會更加自信，因此這是一個很正向的循環(huán)。

B.公民委員會

學(xué)校是個社區(qū)，每個學(xué)生都是社區(qū)的一員，就如同國家里的一名公民。一個社區(qū)的和諧依賴于每位社區(qū)成員;一個國家的興旺，也依賴于每位公民。公民委員會的存在就是保障每位同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)。

公民委員會一般由三名學(xué)生和三名成人組成，針對嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生進行研究和討論，最終給出處分。每一個case都要經(jīng)過公平透明的調(diào)查和研究，其過程類似一個簡化的司法程序，學(xué)生成員在參與過程中會學(xué)到很多東西。要成為公民委員，學(xué)生首先必須嚴(yán)于律己，為他人做榜樣，這也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，責(zé)任感和使命感的好機會。

C. 學(xué)長輔導(dǎo)員制

美國高中會配備學(xué)長輔導(dǎo)的制度，即由高年級學(xué)生（9-10年級）帶領(lǐng)低年級的學(xué)生，通過介紹高中的課程，課外活動，個人感悟等等，定期開展話題交流和討論，為初中生分享高中的學(xué)習(xí)與生活，也讓學(xué)弟學(xué)妹提前了解高中生活的節(jié)奏和狀態(tài)。通過學(xué)長輔導(dǎo)員的制度，不少高年級學(xué)生一旦正式擔(dān)任起學(xué)長的角色，就會更加自律，而且對校園生活的評價也更全面客觀。

D.一對一輔導(dǎo)

同學(xué)長輔導(dǎo)制相仿，高年級的學(xué)生和低年級國際生形成一對一的幫扶關(guān)系，幫助剛?cè)雽W(xué)的國際生在生活和學(xué)業(yè)上進入角色，幫助國際學(xué)生解決生活中遇到的困難或者心理上的孤獨感。以便國際生可以更好的適應(yīng)在美國的學(xué)習(xí)和生活。

E. 宿舍管理員

美國寄宿中學(xué)會給學(xué)生機會，讓他們作為宿舍管理員來協(xié)助管理宿舍的咨詢師為學(xué)生提供服務(wù)和管理。這會非常鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)力，領(lǐng)導(dǎo)力，表達(dá)能力和自我管理的能力。

由此可見，在美國高中，學(xué)校通過各種各樣的場合和機會來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，且貫穿到校園生活的每一部分。每一位積極參與到活動中的學(xué)生都會得到非常好的鍛煉機會和珍貴的服務(wù)他人的經(jīng)歷。這無疑對申請大學(xué)，乃至整個一生都有著非常重要的意義。

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