美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校藝術專業(yè)有哪些

?美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校藝術專業(yè)有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校簡介

伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校（University of Illinois Urbana-Champaign，簡稱UIUC），位于美國伊利諾伊州雙子城厄巴納–香檳市，是一所公立研究型大學，由校董會管理，受伊利諾伊州議會的控制。該大學是“美國十大聯(lián)盟（Big Ten）”創(chuàng)始成員，美國大學協(xié)會（AAU）成員，被譽為“公立常春藤”。

學校起源于1867年成立的伊利諾伊工業(yè)大學；1885年，學校更名為伊利諾伊大學；965年，伊利諾伊大學芝加哥校區(qū)開放；1966年，伊利諾伊大學重組為厄巴納-香檳分校、芝加哥環(huán)形分校和醫(yī)療中心分校；1982年，芝加哥環(huán)形分校和醫(yī)療中心分校合并伊利諾伊大學芝加哥分校（University of Illinois Chicago，UIC）；1995年，伊利諾伊大學收購桑加蒙州立大學成為伊利諾伊大學斯普林菲爾德分校（University of Illinois Springfield，UIS）。

美國伊利諾伊大學厄巴納香檳分校藝術專業(yè)有哪些？

本科專業(yè)：

01.建筑研究

BSAS的學生學習在社會、政治、經濟和環(huán)境領域的交叉點上解決和解決明天的復雜問題。二維和三維設計構成了四年制理學士學位的基礎，其中包括我們所有五個項目領域的課程。成功完成學位后，學生準備進入NAAB認可的兩年制建筑碩士學位課程，或攻讀研究生學位或從事相關學科的職業(yè)。

02.藝術教育

藝術教育計劃提倡藝術教學是一種終身創(chuàng)新實踐的理念。我們的學生通過自己的藝術實踐和學術工作，為學校、博物館、社區(qū)網站內外的教學生涯做好了專業(yè)準備。

我們提供BFA和MA路徑，以獲得伊利諾伊州和其他46個州的藝術教學的幼兒園至12年級許可證。我們的研究生（碩士、碩士和博士）成為教學、藝術和研究領域的思想領袖；在世界各地擔任作家、策展人、教授、活動家、社區(qū)組織者和藝術家。

03.平面設計

課程內容涉及平面設計基礎知識（排版、批判性思維和圖像制作）、設計歷史和當代實踐、研究方法、用戶體驗和社會責任。學生參與復雜的問題，并被要求找出設計可以介入的機會。此外，學生有機會通過藝術與設計學院提供的高度跨學科選修課程發(fā)展個人興趣，包括攝影、視頻、傳統(tǒng)版畫、可持續(xù)性和高級交互設計。

我們?yōu)閷W生提供必要的技能，以挑戰(zhàn)和塑造我們與周圍世界互動的方式，無論是通過打印頁面還是通過移動設備；通過基于客戶的傭金或個人項目；在虛擬網絡或物理環(huán)境中。

04.工業(yè)設計

在BFA項目中，我們鼓勵您沉浸在工業(yè)設計的辯論、理論和歷史中。我們的課程強調通過基于經驗的作業(yè)進行個人發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要性。與教授和同行的反饋一起工作，您可以創(chuàng)建結合了合意性、商業(yè)可行性和技術可行性的設計。您將致力于創(chuàng)建產品、界面和體驗，以滿足人們對玩具、運動、家居用品、醫(yī)療器械和寵物產品等各種物品的需求。我們確保您自始至終通過原型化想法來保持真實。您將單獨和團隊合作完成各種項目，最終完成一個單獨的高級項目，為您準備工具，使您能夠進入更廣泛的工業(yè)設計專業(yè)實踐或各種其他職業(yè)領域。

05.工作室藝術

工作室藝術BA和BFA為學生提供了一條通過各種工作室藝術課程提供的途徑。學生可以選擇一般的工作室藝術，允許他們使用不同學科的一系列工作室實踐，或積累特定于媒體的學分，從而專注于時尚、新媒體、繪畫、攝影、雕塑或版畫。將在學生的成績單和學位上注明重點，表明材料專業(yè)知識和專業(yè)就業(yè)或進修資格。

06.可持續(xù)設計

該本科專業(yè)融合了設計、建筑學、景觀建筑學以及城市和區(qū)域規(guī)劃等學科，將重點關注幫助解決可持續(xù)社會中的問題所需的場所、事物、系統(tǒng)和政策。通過現(xiàn)有課程和新開發(fā)課程的結合，學生將體驗創(chuàng)新、跨學科和獨特的學習課程，這將為他們進入公共或私營部門的工作做好準備，指導機構和社會實現(xiàn)更大的可持續(xù)性，或在各種研究生課程中繼續(xù)他們的教育追求。

07.景觀建筑

景觀建筑學學士（BLA）學位將為您提供設計動態(tài)場所所需的技能和技術知識，幫助確保所有人的未來更加健康。

在這個經過認證的專業(yè)學位課程中，您將學會使用創(chuàng)造力、創(chuàng)新和解決問題的過程來創(chuàng)造不僅對人類和地球健康，而且美麗的設計。我們的BLA項目作為美國最古老的景觀建筑項目之一，有著悠久的卓越歷史，我們培養(yǎng)了一些世界上最著名的從業(yè)者。我們是伊利諾伊州唯一一個經過專業(yè)認證的本科景觀設計課程。

08.城市研究與規(guī)劃

BAUSP計劃的使命是提供優(yōu)秀的文科教育。我們?yōu)橛兄橇A的學生準備從事規(guī)劃和規(guī)劃相關領域的職業(yè)。專業(yè)規(guī)劃需要哲學、問題解決和決策知識。它還涉及人類住區(qū)的文化、社會和經濟特征。我們的BAUSP計劃為學生在許多領域規(guī)劃相關職業(yè)做好準備，例如：社區(qū)發(fā)展、土地利用、交通規(guī)劃、環(huán)境/自然資源規(guī)劃、經濟發(fā)展、城市設計、住房、歷史保護、社區(qū)活動主義。

研究生專業(yè)：

01.建筑學

在M.Arch項目中，學生可以在學校的一個項目領域中培養(yǎng)專門的專業(yè)關注點，或者通過我們學院和整個校園的課程來培養(yǎng)自己的關注點。學生也可以選擇參加學校的聯(lián)合學位課程。建筑碩士課程位于世界一流的研究型大學內，為學生提供了在學術和創(chuàng)新氛圍中與教師合作的機會。

M.Arch 2+將具有不同背景的學生聚集在一起，探索和應對環(huán)境的復雜性，并通過設計過程進行創(chuàng)新。學生與導師協(xié)商制定個性化課程，課程長度從兩年半到四年不等。在完成必要的背景課程工作后，M.Arch 2+學生將學習M.Arch課程。與M.Arch一樣，M.Arch 2+序列中的學生可能會專注于學校的某個項目領域。

02.藝術教育

我們提供兩個藝術教育碩士學位。這兩個課程都是為那些希望對藝術和教育領域的當代問題和辯論進行廣泛而批判性的智力探索的學生而設計的。雖然藝術教育碩士（MA）涉及課程和論文，但藝術教育碩士學位（EdM）涉及課程但沒有論文。

03.藝術史

藝術史藝術碩士（MA）促進了不同文化和歷史時代的視覺傳統(tǒng)知識的廣度，同時也將學生培養(yǎng)為所選領域的專家。

碩士學位課程旨在讓學生接觸一系列視覺文化、歷史和解釋方法。在歐洲、美洲、非洲和東亞舉辦的從古代到當代的藝術研討會和講座課程以及培養(yǎng)的外語能力構成了碩士生準備的基礎。

04.負責任創(chuàng)新設計

負責任創(chuàng)新設計碩士課程側重于跨學科的研究和實踐。我們通過進入實踐、學術界或兩者，讓學生為設計領域做出貢獻。學生可以通過研究傳統(tǒng)印刷媒體和新興技術探索負責任的未來，包括但不限于數(shù)據可視化、數(shù)字交互、信息設計、系統(tǒng)思維和視覺敘事。我們?yōu)楫厴I(yè)生做好準備，通過設計研究做出重大學術貢獻和實際影響。

05.工業(yè)設計

工業(yè)設計碩士（MFA）學位為您在設計實踐、管理和高等教育方面的職業(yè)生涯做好了準備。學習計劃高度個性化，以幫助您實現(xiàn)專業(yè)卓越，通過將您的興趣、技能和職業(yè)目標與更高層次的設計學習挑戰(zhàn)相匹配，同時也承認在大學進行跨學科學習的機會范圍。該項目具有國際性，強調開發(fā)以人為中心、文化適宜的設計解決方案。有兩到三年的學習選擇。

06.工作室藝術

工作室藝術（MFA）專業(yè)支持在共同的藝術制作和評論環(huán)境中進行各種形式的專業(yè)研究。在各種傳統(tǒng)和實驗形式的專家的指導下，每一位MFA候選人都在廣泛討論藝術的美學、社會、經濟和政治維度的背景下開展了一系列工作。通過論文研究的專業(yè)化使學生能夠從事當代藝術領域的工作，其中特定于媒介的歷史在更廣泛的藝術功能和形式探索中呈現(xiàn)次要（盡管重要）關注。

07.景觀建筑

景觀設計師在物理尺度上進行工作，從維護社區(qū)及其土壤和水道的超本地物質景觀，到維持生物多樣性、流域和生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)域和大陸景觀。他們還跨時間尺度工作，尊重地方和文化的歷史，同時考慮日益多樣化的世界的優(yōu)先事項，迫切需要系統(tǒng)級的適應和復原計劃。

這項工作是多學科的，伊利諾伊大學提供了與規(guī)劃師、工程師、藝術家、建筑師、地質學家、生物學家、農業(yè)專家、計算機科學家以及更多跨學科專家合作的絕佳機會。

08.可持續(xù)城市設計

可持續(xù)城市設計碩士（MSUD）課程為城市設計技能的發(fā)展提供了基于彈性的課程。它旨在為學生提供所需的專業(yè)知識，幫助解決復雜的當代城市設計和可持續(xù)性挑戰(zhàn)。

MSUD項目面向至少擁有一個景觀建筑、建筑、環(huán)境設計、可持續(xù)設計或城市設計大學學位的學生。該項目歡迎有興趣加深理解和技能的應屆畢業(yè)生以及尋求新方向的職業(yè)中期專業(yè)人士。

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