容易混淆的專業(yè)都有哪些

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“容易混淆的專業(yè)都有哪些”這個(gè)問(wèn)題

1.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)： 屬于電氣信息類，培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用與教學(xué)工作的高級(jí)專門(mén)人才。

2.電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)： 屬于電子信息科學(xué)類，培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法。

3. 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)： 培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

4. 光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)： 培養(yǎng)的學(xué)生一般具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和一定的科學(xué)研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技術(shù)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。

【金融】

1.金融會(huì)計(jì)： 最常見(jiàn)的金融專業(yè)之一，在英國(guó)，商科領(lǐng)域里金融會(huì)計(jì)是最難申請(qǐng)的，中國(guó)學(xué)生如果想去英國(guó)念金融會(huì)計(jì)的本科，大部分人要先讀預(yù)科。

2.金融工程： 金融學(xué)科中比較難學(xué)的，它有時(shí)被歸類在商學(xué)院下，有時(shí)設(shè)在工程學(xué)院下，其培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生日后成為金融工程師。在最初申請(qǐng)時(shí)，金融工程一般要求申請(qǐng)人在本科階段有應(yīng)用數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)工程相關(guān)的背景，本科可以是非金融專業(yè)，但必須有數(shù)理背景。

3.金融學(xué)： 偏重理論學(xué)習(xí)，期間學(xué)生會(huì)接觸到企業(yè)融資、金融計(jì)量學(xué)、投資分析、會(huì)計(jì)等課程。

除了上述三大金融專業(yè)，金融大類還有Quantitative Finance(數(shù)理金融)、Computational Finance(計(jì)算機(jī)金融)和mathematical Finance(數(shù)學(xué)金融)等分支學(xué)科，其中數(shù)理金融重在數(shù)理分析和金融模塊的解讀，其他兩個(gè)則屬于交叉學(xué)科。

【教育】

1.教育學(xué)： 側(cè)重教育理論、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)目標(biāo)是在中小學(xué)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、管理的高級(jí)專業(yè)人才。

2.教學(xué)： 類似于國(guó)內(nèi)經(jīng)常提到的師范教育專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容偏向方法論，更注重實(shí)踐，可細(xì)分為幼兒教育、中小學(xué)教育等幾大分支。

3.教育技術(shù)： 側(cè)重于多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的高級(jí)專門(mén)人才。

【醫(yī)學(xué)】

1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)： 側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機(jī)制以及如何預(yù)防與治療，它以實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉。畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作。

2。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)： 側(cè)重應(yīng)用性，所學(xué)知識(shí)深而專，主要學(xué)習(xí)人類疾病的診斷、治療與預(yù)防。畢業(yè)主要在各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診斷工作即我們所說(shuō)的醫(yī)生。

【園林】

1.園林： 跟植物打交道較多，畢業(yè)頒發(fā)農(nóng)學(xué)學(xué)位。園林偏重于小尺度的園林綠化設(shè)計(jì)、園林施工管理、園林植物應(yīng)用，側(cè)重較小規(guī)模綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理。培養(yǎng)目標(biāo)是從事生態(tài)規(guī)劃和施工管理。

2.風(fēng)景園林： 注重規(guī)劃設(shè)計(jì)，畢業(yè)頒發(fā)工科學(xué)位。風(fēng)景園林側(cè)重大尺度的景觀規(guī)劃、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設(shè)計(jì)和景觀規(guī)劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來(lái)說(shuō)偏向于規(guī)劃與設(shè)計(jì)。培養(yǎng)目標(biāo)是去規(guī)劃設(shè)計(jì)院、工程公司工作。

3.園藝專業(yè)： 要求學(xué)生掌握生物科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，掌握植物生長(zhǎng)發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術(shù)，園藝作物及良種技術(shù)，作物病蟲(chóng) 害防治技 術(shù)及農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理論和技能，培養(yǎng)目標(biāo)是在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)部門(mén)或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)，經(jīng)營(yíng)與菅理、教學(xué)與科研等工作。

【生物制藥】

1.生物制藥： 多研究生物，主要研究現(xiàn)代生物工程技術(shù)原理和生物技術(shù)制藥的基本專業(yè)技能。

2.藥物制劑： 研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。

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