美國藝術(shù)類院校選擇哪所比較好

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美國藝術(shù)類院校選擇哪所比較好？

1. Rhode Island School of Design羅德島設(shè)計學院

創(chuàng)校于1877年的羅德島設(shè)計學院，是美國最古老最著名的藝術(shù)與設(shè)計學院之一。羅德島設(shè)計學院由于和長春藤聯(lián)盟下的布朗大學比鄰而居，共同享有著社會、學術(shù)和社團等資源，并為兩校學生提供互選課程和雙學位的機會。再加上位于人文與藝術(shù)氣息濃厚的Providence，羅德島設(shè)計學院的學生自然流露出一種優(yōu)雅的高尚風格。羅德島設(shè)計學院提供19個系所讓學生們選擇適合自己的專業(yè)去攻讀。熱門的科系有：建筑Architecture、平面設(shè)計Graphic Design、插畫Illustration等。

2. Parsons The New School For Design帕森斯設(shè)計學院

帕森斯設(shè)計學院于1896 年成立，是享譽世界的設(shè)計學院，是美國最著名的設(shè)計學院之一，每年向世界各地的各大企業(yè)輸送畢業(yè)生人才，當中不乏赫赫有名的設(shè)計師，他們大都擔任大型企業(yè)的重要設(shè)計職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計風向標。帕森設(shè)計學院自1970年起便附屬于新學院(又稱“新學院大學”)，并是私立藝術(shù)與設(shè)計學院協(xié)會(Association of Independent Colleges of Art and Design，簡稱AICAD)的會員之一。帕森設(shè)計學院有約三千八百名大學生，以及超過四百名研究生。該校也提供專業(yè)進修課程與認證課程，以及高中生的周末與夏季學院先修課程。

3. Pratt Institute普瑞特藝術(shù)學院

普瑞特藝術(shù)學院位于世界藝術(shù)、文化、設(shè)計與商業(yè)中心紐約，是美國著名的藝術(shù)類院校之一，成立于1887年。它是一所應(yīng)用藝術(shù)型學校，一所極具特色的藝術(shù)類院校，主校區(qū)有25英畝，位于布魯克林區(qū)。此外在曼哈頓下城區(qū)也有曼哈頓校區(qū)。普拉特有4,700名學生來自全國各地和世界各地的聰穎而對藝術(shù)充滿熱情的青年。其中本科生有3000人，研究生有1700人。15%的本科生是國際學生，22%的研究生為國際學生。該學院的教師水平一流，包括在各自領(lǐng)域?qū)耀@殊榮的藝術(shù)家、建筑師、設(shè)計師、作家等，教師們所教的都是一些緊隨時代發(fā)展且非常具有實踐意義的課程。這些教師能夠為學生提供實習崗位，甚至還能夠為學生提供就業(yè)機會。師生比約為10:1，實行小班化教學。

4. School of Visual Arts紐約視覺藝術(shù)學院

紐約視覺藝術(shù)學院的全部校區(qū)位于紐約市區(qū)曼哈頓，地處全美國最中心的文化藝術(shù)中心地區(qū)，橫跨紐約市區(qū)東西兩岸。學院主席Milton Glaser被評為是歷史50年以來最重要的設(shè)計師。學校一共擁有大樓17座，論規(guī)模來說也是世界第一。SVA是國際藝術(shù)教育領(lǐng)域公認的領(lǐng)導者與創(chuàng)新者, 是公認的 “美國設(shè)計與藝術(shù)“最高峰。學校匯集享有國際盛譽的藝術(shù)家及其當今各大領(lǐng)域的專業(yè)人士,師資力量雄厚。SVA 其優(yōu)越的地理位置為學生提供了更好的藝術(shù)創(chuàng)作平臺和自我提升的空間，為學生提供了良好的學習環(huán)境，培育學生的創(chuàng)新能力及實驗?zāi)芰?，促使學生養(yǎng)成強烈的自我認知感并有意識地樹立明確的發(fā)展目標。

5. School of the Art Institute of Chicago芝加哥藝術(shù)學院

芝加哥藝術(shù)學院成立于1866 年，為當時在藝術(shù)學院方面的改革者，為美國聲望最高及評價很崇高的藝術(shù)學院之一，在國際上享有極高的榮譽。芝加哥藝術(shù)學院的校風自由，因此來此就讀的學生并不會被限定是否要主修特定的科目。該校相信，成為藝術(shù)家的重點是如何看待這個世界，因此視野是十分重要的。芝加哥藝術(shù)學院的教授水準非常高，注重學生的思考、創(chuàng)造性，十分專業(yè)地給予與促進學生在概念上及技術(shù)方面的啟發(fā)。SAIC相信藝術(shù)家的成功是倚賴創(chuàng)造性的視覺、專業(yè)技術(shù)技能的， 因此SAIC鼓勵學生卓越、批判性的詢問、實驗， 以增進學生在技能概念上的進步。

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