麻省理工學(xué)院建筑系課程介紹

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中麻省理工學(xué)院建筑系課程介紹？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

麻省理工學(xué)院建筑系課程介紹

01.Architecture and Urbanism

該專業(yè)著力于探索建筑的當(dāng)代實(shí)踐，追求多學(xué)科的交叉合作，培養(yǎng)學(xué)生處理當(dāng)代復(fù)雜社會(huì)背景下的設(shè)計(jì)方案的能力。當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)身處于一個(gè)變化多端的、復(fù)雜晦澀的時(shí)代背景，氣候變遷、全球化進(jìn)程、技術(shù)革新以及愈發(fā)復(fù)雜的城市化模式都成為建筑設(shè)計(jì)和教育行業(yè)不得不直面的挑戰(zhàn)，在這種對(duì)建筑領(lǐng)域的復(fù)雜性的認(rèn)知下，MIT Architectural Design的教學(xué)重點(diǎn)落在建筑對(duì)一系列共同命題的探討上，這些命題包括：設(shè)計(jì)的場(chǎng)所與環(huán)境、功效與形式、建造方法和材料，以及建筑師的社會(huì)角色。該專業(yè)的學(xué)生還有機(jī)會(huì)和規(guī)劃系或不動(dòng)產(chǎn)研究中心的研究小組共同學(xué)習(xí)，吸收多學(xué)科的觀點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

該課程包括Lectures，Seminars以及Studios，以Studio的case study為中心教學(xué)模式，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中吸收理論，對(duì)設(shè)計(jì)師能力的培養(yǎng)是非常全面而快速的。

02.Art Culture and Technology

麻省理工學(xué)院的藝術(shù)、文化和技術(shù)項(xiàng)目是一個(gè)以批判性研究和生產(chǎn)為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室，將藝術(shù)與先進(jìn)的技術(shù)社區(qū)聯(lián)系起來(lái)。我們強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體和新媒體中工作室制作的實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科方法。ACT教師、研究員和學(xué)生通過(guò)實(shí)施實(shí)驗(yàn)性和系統(tǒng)性的創(chuàng)意生產(chǎn)和協(xié)作方法來(lái)從事高級(jí)視覺(jué)研究和研究。

ACT課程重點(diǎn)關(guān)注藝術(shù)、建筑、都市主義和空間生產(chǎn)方面的對(duì)話；對(duì)公共空間的干預(yù)以及反紀(jì)念碑和集體記憶新工具的發(fā)展；疑問(wèn)式設(shè)計(jì)、身體穿著和游牧設(shè)備；視覺(jué)藝術(shù)實(shí)踐、表演和聲音之間的接口；實(shí)驗(yàn)使用真實(shí)的攝影和基于時(shí)間的媒體來(lái)模糊紀(jì)錄片和小說(shuō)之間的傳統(tǒng)界限；藝術(shù)與科學(xué)/科學(xué)與藝術(shù)——基于研究的藝術(shù)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生將他們工作的物理和文化背景作為他們解釋的核心組成部分。關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的演講，理論和批評(píng)的討論，

ACT提供本科輔修課程和高度選擇性的兩年制研究生課程，學(xué)生在該課程中獲得藝術(shù)、文化和技術(shù)科學(xué)碩士學(xué)位(SMACT)。課程由在國(guó)際舞臺(tái)上工作的著名實(shí)踐藝術(shù)家教授。該計(jì)劃為麻省理工學(xué)院的普通學(xué)生提供各種入門課程，以及為建筑專業(yè)的本科生量身定制的課程。與特定媒體和主題相關(guān)的高級(jí)課程作為選修課提供給本科生和研究生。

03.Building Technology

我們是一群致力于設(shè)計(jì)概念和技術(shù)的學(xué)生、教職員工和工作人員，他們致力于創(chuàng)造有助于打造更人性化和更環(huán)保的建筑世界的建筑。我們的工作范圍從基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)到全面應(yīng)用。為此采用的策略包括綜合建筑設(shè)計(jì)策略、通過(guò)材料流分析和生命周期評(píng)估進(jìn)行資源核算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和優(yōu)化、建筑和城市能源建模和模擬、人類舒適度分析、控制設(shè)計(jì)和工程以及其他技術(shù)信息設(shè)計(jì)方法。

由教師監(jiān)督的研究領(lǐng)域涉及創(chuàng)新材料和組件、新興和非傳統(tǒng)建筑材料、低能耗和被動(dòng)建筑能源戰(zhàn)略；歷史結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新分析和建模；性能驅(qū)動(dòng)的計(jì)算設(shè)計(jì)方法；以及城市尺度的各種能源和物質(zhì)資源問(wèn)題，包括城市環(huán)境感知、城市熱島效應(yīng)和城市新陳代謝。進(jìn)入該計(jì)劃的學(xué)生能夠在追求自己的智力和職業(yè)議程的同時(shí)參與積極和正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目。

04.Computation

設(shè)計(jì)與計(jì)算小組研究建筑設(shè)計(jì)中計(jì)算的各種性質(zhì)和實(shí)踐，以及通過(guò)計(jì)算思維、表示、感知和制作來(lái)構(gòu)建設(shè)計(jì)意義、意圖和知識(shí)的方式。我們專注于開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的計(jì)算工具、過(guò)程和理論，并將這些應(yīng)用到創(chuàng)造性的、具有社會(huì)意義的對(duì)具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)問(wèn)題的響應(yīng)中。

教師、研究人員和學(xué)生在不同且相互支持的領(lǐng)域工作，包括：可視化、數(shù)字制造和施工過(guò)程和技術(shù)、形狀表示和合成、建筑信息建模(BIM)、生成和參數(shù)化設(shè)計(jì)、數(shù)字和信息技術(shù)的批判性研究，數(shù)字遺產(chǎn)，以及用于空間設(shè)計(jì)和分析的高級(jí)工具的軟件和硬件開(kāi)發(fā)。我們的目標(biāo)是通過(guò)深入的議程設(shè)置研究和教學(xué)來(lái)涵蓋快速變化和發(fā)展領(lǐng)域的方方面面。

05.History Theory and Criticism

建筑和藝術(shù)的歷史、理論和批評(píng)(HTC)項(xiàng)目旨在培養(yǎng)藝術(shù)和建筑史領(lǐng)域的前沿學(xué)者和知識(shí)分子。我們非常重視史學(xué)和分析方法。課程涉及建筑環(huán)境的社會(huì)和物理背景、當(dāng)前學(xué)科思維中的重要問(wèn)題，以及藝術(shù)和建筑作品的哲學(xué)、政治和物質(zhì)背景。我們?yōu)榕c世界各地的同行機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期關(guān)系和聯(lián)系感到自豪。我們的教職員工探索藝術(shù)和建筑作品的歷史，對(duì)其解釋的轉(zhuǎn)變態(tài)度，以及對(duì)其外觀、保存和消失的地緣政治壓力。我們還尋求制作跨學(xué)科工具，以探索隨著時(shí)間的推移這種轉(zhuǎn)變的更廣泛意義。HTC論壇系列講座、阿迦汗系列講座和Thresholds（部門期刊）只是我們?yōu)樨S富所有人而組織的一些活動(dòng)。

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