日本哪個大學(xué)學(xué)平面設(shè)計好

日本哪個大學(xué)學(xué)平面設(shè)計好，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

1、武藏野美術(shù)大學(xué)

學(xué)部——一年級：體驗各種“創(chuàng)造”并了解基本的設(shè)計知識和技術(shù)概述；二年級：獲得表達(dá)信息的能力，這是建立專業(yè)知識的基礎(chǔ)；三年級：整合以各種方式學(xué)到的基本技能，以具體和經(jīng)驗地學(xué)習(xí)設(shè)計的全面性和多樣性；四年級：進(jìn)行各個專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成畢業(yè)作品。

大學(xué)院——在掌握傳統(tǒng)設(shè)計歷史發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行設(shè)計的專業(yè)。修士階段，視覺傳達(dá)所學(xué)課程為視覺信息論、視覺傳達(dá)設(shè)計、視覺文化論等，基本不再做設(shè)計或畫畫，而是以設(shè)計理論的研究與探討為主。整體更注重邏輯思維的培養(yǎng)和理論研究。

2、東京藝術(shù)大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計系，它沒有和其它學(xué)校一樣，細(xì)分成平面設(shè)計或是產(chǎn)品設(shè)計這類的科目。它的設(shè)計系是分有10個研究室的。

學(xué)部的學(xué)生在一二年級時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)計教育，一年級要求學(xué)生將觀察的事物用自己用自己的表現(xiàn)方式表現(xiàn)出來；二年級是通過自己觀察和思考，產(chǎn)生新的設(shè)計想法并表現(xiàn)出來；進(jìn)入到三年級之后就可以選擇一個研究室，把自己的基礎(chǔ)設(shè)計能力磨練到更專業(yè)的地步。第四年級就會進(jìn)行一個集大成的畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作。

大學(xué)院——在進(jìn)行自主研究課題的創(chuàng)作同時，會結(jié)合一定的社會實踐項目。

3、多摩美術(shù)大學(xué)

學(xué)部——多摩美術(shù)大學(xué)平面設(shè)計希望培養(yǎng)技能豐富的設(shè)計師，擁有自由的創(chuàng)造力，掌握過硬的傳達(dá)能力。學(xué)部課程一年級：學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)的基礎(chǔ)：造型、構(gòu)圖和表達(dá)能力；二年級：獲得各種表達(dá)方法，技術(shù)和創(chuàng)造力，以增強(qiáng)基本技能；三年級：學(xué)習(xí)高級視覺傳達(dá)專業(yè)知識，計劃能力和表達(dá)能力；四年級：進(jìn)行各個專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)作品。學(xué)生從三年級所選的每個專業(yè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)，并用四年學(xué)習(xí)的知識完成自己的畢業(yè)設(shè)計。

大學(xué)院——以具體的創(chuàng)作設(shè)計作品為主。多摩平面專業(yè)大學(xué)院研究室劃分非常細(xì)，主要分為平面設(shè)計（不限具體的方向），寫真，插畫，環(huán)境，信息，字體方向。多摩整體的風(fēng)格較其他院校會更偏向于視覺表現(xiàn)和實際創(chuàng)作的能力。

4、東京造型大學(xué)

學(xué)部——主要的教學(xué)模式是讓學(xué)生學(xué)習(xí)以印刷為基礎(chǔ)的廣告宣傳(廣告設(shè)計)和編輯，從基礎(chǔ)到應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運用到平面設(shè)計中。在快速發(fā)展的信息社會中，考慮應(yīng)采取何種方法和思路，才能找到更有效的解決辦法。目前最需要的是一個“信息體系結(jié)構(gòu)”的概念: 分析、編輯和構(gòu)建信息。通過設(shè)計，學(xué)生們將學(xué)會如何正確且讓人易于理解地將各種信息傳達(dá)給有需要的人。

大學(xué)院——一個研究室一般只有2人左右。因材施教，可以自由的做自己的研究，老師會根據(jù)研究方向?qū)虒W(xué)模式進(jìn)行調(diào)整。培養(yǎng)適應(yīng)多變設(shè)計環(huán)境的能力，跟上行業(yè)快速發(fā)展的腳步。

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