京都市立藝術(shù)大學(xué)構(gòu)想設(shè)計

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中京都市立藝術(shù)大學(xué)構(gòu)想設(shè)計？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

版畫一直以複製技術(shù)時代的藝術(shù)表現(xiàn)形式在東西方發(fā)展壯大。如今，隨著數(shù)字化的興起，攝影和計算機圖形等也被視為版畫的一部分，同時版畫與設(shè)計之間的歷史聯(lián)系也重新受到重視。

日本的版畫藝術(shù)起源于17世紀初，最早的作品通常用于宗教宣傳。然而，真正的繁榮發(fā)展發(fā)生在江戶時代（17世紀末 19世紀初）。在這個時期，浮世繪興盛起來，描繪了日本日常生活、美麗的風(fēng)景、歌舞伎演員和著名的浪漫愛情故事。

葛飾北斎就是當(dāng)時最杰出的版畫大師之一。20世紀中葉以來，版畫領(lǐng)域逐漸邁向現(xiàn)代化，藝術(shù)家開始更加強調(diào)個人創(chuàng)作，這一時期被稱為創(chuàng)作版畫。藝術(shù)家探索各種媒介和技術(shù)，將版畫與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，展現(xiàn)出更廣泛的創(chuàng)造性可能性。

日本有很多院校都開設(shè)了和版畫相關(guān)的專業(yè)，如東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)和武藏野美術(shù)大學(xué)等等，這些學(xué)校在版畫領(lǐng)域都有著卓越的聲譽，提供了廣泛的課程和資源，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣。選擇學(xué)校時，建議考慮自己的目標(biāo)和興趣，以找到最適合的學(xué)府。

本期將詳細為大家介紹在日本可以學(xué)習(xí)版畫專業(yè)的優(yōu)秀院校。

東京藝術(shù)大學(xué)

絵畫科?絵畫専攻 版畫

專業(yè)介紹

在版畫研究室中，通過對主要的四種版種——銅版、石版、木版和絲網(wǎng)印刷的實踐，學(xué)生將掌握基本的版畫技術(shù)，并深入了解各版種獨特的表現(xiàn)方式。

同時，從版畫作為印刷媒體的功能出發(fā)，深入研究版畫的創(chuàng)作和研究，考慮到歷史和社會背景，涵蓋了各種藝術(shù)流派。自1970年以來，該研究室一直接收從繪畫專業(yè)轉(zhuǎn)入的學(xué)生，并進行為期兩年的版畫基礎(chǔ)教育。

作為學(xué)校內(nèi)的共用工作室，該研究室自1967年以來，向油畫、日本畫、設(shè)計科（直到1975年）、藝術(shù)學(xué)科和美術(shù)教育等多個領(lǐng)域開放，專注于基礎(chǔ)技法和技術(shù)的集中授課。

在各個課程中，我們致力于繪畫藝術(shù)教育的一部分，并深入研究版畫表現(xiàn)，尤其注重版畫的教育和研究。從木版等傳統(tǒng)文化出發(fā)，以及每種版種的堅實基礎(chǔ)技法和技術(shù)研究作為基礎(chǔ)，我們致力于培養(yǎng)具備國際競爭力、可以在國內(nèi)外廣泛貢獻社會的專業(yè)人才。

教授

版畫　第1研究室 ミヒャエル?シュナイダー 準(zhǔn)教授

版畫　第2研究室 三井田 盛一郎 教授

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU300以上

考試內(nèi)容：提出書類 専門試験(一次 二次)

多摩美術(shù)大學(xué)

絵畫學(xué)科 版畫専攻

專業(yè)介紹

在大一到大二的兩年中，學(xué)生將在涉及繪畫、雕塑、現(xiàn)代藝術(shù)等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的同時，學(xué)習(xí)各種版畫技巧和結(jié)構(gòu)。通過這些學(xué)習(xí)，他們將探索版畫在廣泛藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)可能性，并尋找自己獨特的藝術(shù)表達方式。

在大三，學(xué)生將進一步獲得專業(yè)技能和知識，同時超越藝術(shù)和設(shè)計的界限，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展各自的表現(xiàn)主題。最后，在大四，他們將考慮美術(shù)史以及社會和文化背景，創(chuàng)作完成四年學(xué)業(yè)的集大成之作。

教授

大島 成己

佐竹 邦子

古谷 博子

準(zhǔn)教授

大矢 雅章

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU220/N2

考試內(nèi)容：小論文、水彩、面試

武藏野美術(shù)大學(xué)

美術(shù)専攻 版畫コース

專業(yè)介紹

在迅速普及的數(shù)字印刷技術(shù)創(chuàng)新和多樣化的現(xiàn)代美術(shù)表達的渦流中，版畫表現(xiàn)不僅僅需要掌握技術(shù)和技巧，還需要真誠地研究表達的本質(zhì)。

本校的版畫課程旨在理解和傳承代表性的日本獨特版畫文脈，如浮世繪等，即所謂的“傳統(tǒng)”，同時也致力于創(chuàng)造出反映現(xiàn)代社會并具有清新表現(xiàn)的“現(xiàn)代”版畫。

通過版畫研究，我們旨在超越時代，理解存在于藝術(shù)深處的本質(zhì)，并培養(yǎng)具備高度專業(yè)知識和豐富教養(yǎng)的藝術(shù)家，以為文化的發(fā)展做出貢獻，回饋社會。這是我們的目標(biāo)。

教授

遠藤竜太 教授（グラフィックアーツ／版畫専攻主任）

高浜利也 教授 學(xué)長特命補佐（國際交流擔(dān)當(dāng)）

元田久治 教授

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU200/N2

考試內(nèi)容：素描、面試

女子美術(shù)大學(xué)

美術(shù)學(xué)科 洋畫専攻 版畫コース

專業(yè)介紹

印刷是一種作為文字和圖形信息傳遞手段而誕生的技術(shù)。那些圖形和畫作逐漸演變并發(fā)展成了藝術(shù)形式，這就是“版畫”。

版畫包括了凸版畫、凹版畫、平版畫和孔版畫，也就是木刻版畫、銅版畫、石版畫和絲網(wǎng)印刷，學(xué)生需要在這四種版種中獲得經(jīng)驗，然后選擇適合自己表達的版種，并深化自己的表達技巧，這是我們的基本理念。

此外，有兩種不同的版畫制作風(fēng)格：

▍一種是從版的制作到印刷的每個步驟都由學(xué)生親自完成的方式。

▍另一種是在制版和印刷的技術(shù)方面與工作室等專業(yè)技術(shù)人員共同合作的方式。

但基本上，我們采用前者的方式，讓學(xué)生親自經(jīng)歷整個過程。失敗和成功的經(jīng)驗將始終推動他們的表達方式取得新的突破。

目前，出現(xiàn)了各種采用不同技巧的概念性作品，不受傳統(tǒng)版畫領(lǐng)域的限制，但要產(chǎn)生這種表現(xiàn)，版畫的基本原則是不可或缺的。建立在基礎(chǔ)之上，這對于版畫的創(chuàng)作活動非常重要。

此外，為了挖掘每個學(xué)生獨特的表達世界，我們重視自主性。我們不僅僅是“教導(dǎo)”，而是通過提供建議，幫助學(xué)生思考適合他們表達目標(biāo)的技巧。

這可以說是學(xué)生和教師一起實驗的方式，我們鼓勵學(xué)生不要放棄挑戰(zhàn)，因為這是一個有挑戰(zhàn)性的環(huán)境。

我們的目標(biāo)不僅僅是“學(xué)習(xí)版畫”，而是通過版畫這種表達方式，尋找新的可能性，發(fā)現(xiàn)自己獨特的表達方式。

教授

清水 美三子

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU270/N2

考試內(nèi)容：素描、面試

東京造形大學(xué)

造形學(xué)部 絵畫専攻領(lǐng)域

專業(yè)介紹

▍學(xué)習(xí)捕捉具體物體形象的形象表達。

通過繪畫，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于物體形狀、形象以及基于現(xiàn)實世界事件的繪畫。通過個人作品的創(chuàng)作，我們將探索涉及具體而現(xiàn)實的主題的繪畫表達在當(dāng)今的可能性。

▍解讀隱藏在繪畫背后的信息和信息。

我們將學(xué)習(xí)有關(guān)作品中包含的思想和信息等概念要素以及顏色、形狀、材料等物質(zhì)要素。同時，在處理作品時，我們將考慮如何使表達更具社會性。

▍尋找適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)的版畫方式。

基于傳統(tǒng)的版畫技法和技術(shù)學(xué)習(xí)，我們將探索適應(yīng)當(dāng)代美術(shù)的繪畫表達。通過反復(fù)的制作和展示經(jīng)驗，我們將提高關(guān)于版畫的表達能力。我們將以一種發(fā)展性的方式看待“版”和“型”，并探索新的間接表達的可能性。

▍追求無限擴展的表達可能性。

除了繪畫，我們還將探討立體、影像、語言、身體、聲音、空間表達等，以及將它們高度復(fù)合的新表達可能性。同時，我們將驗證這種表達在未來社會中如何有效應(yīng)用。

教授

生嶋 順理

近藤 昌美

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU240/N2

考試內(nèi)容：素描、面試

日本大學(xué)

藝術(shù)學(xué)部 絵畫コース 版畫専攻

專業(yè)介紹

在版畫專業(yè)中，我們通過理解和具體化物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)素描技能，以獲得繪畫的基礎(chǔ)能力。然后，我們將進行一系列激發(fā)感性的課程，包括使用鉛筆進行精細繪圖、通過移動繪圖技巧、使用鋼筆進行插圖繪制、制作繪本，以及使用活版印刷進行圖像和文字的協(xié)作等。

在磨練感性的同時，我們將從版畫表達的基礎(chǔ)學(xué)起，然后逐漸深入到應(yīng)用層面。我們還將關(guān)注紙張所具有的各種可能性，拓寬表達和材料的范圍。通過深化表達，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)每個學(xué)生成為獨立的藝術(shù)家。

教授

笹井 祐子

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：報名時無硬性要求

考試內(nèi)容：素描、面試

京都市立藝術(shù)大學(xué)

版畫専攻

專業(yè)介紹

人們通過遍布全球的網(wǎng)絡(luò)可以自由交換信息，這一現(xiàn)象的根源是印刷技術(shù)的出現(xiàn)，它從根本上改變了人們的生活。那么，在現(xiàn)代，印刷美術(shù)和版畫應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？

在京都藝術(shù)大學(xué)的版畫專業(yè)中，我們不僅僅將版用于簡單的復(fù)制，而是關(guān)注通過使用版所產(chǎn)生的表達的獨特性。我們認為，與直接使用畫筆等工具進行表達相比，通過介質(zhì)進行間接表達有著新的可能性。

因此，我們追求現(xiàn)代版畫表達，充分利用了“版”的多樣性和能夠進行多次制作的特點。我們將版畫視為一種信息傳遞媒體轉(zhuǎn)化為表達媒體的形式，以多層次的方式探索各種可能性，這就是版畫專業(yè)的現(xiàn)狀。

我們致力于培養(yǎng)具有版畫思維的人才，挑戰(zhàn)現(xiàn)代，超越時代，開創(chuàng)新的創(chuàng)造活動。

教授

田中栄子 専門：石版畫，リトグラフ，絵畫

吉岡俊直 専門：シルクスクリーン

大西伸明 専門：美術(shù)

學(xué)生作品

京都精華大學(xué)

蕓術(shù)學(xué)部造形學(xué)科 版畫専攻

專業(yè)介紹

▍從傳統(tǒng)到數(shù)字，挑戰(zhàn)各種版畫表現(xiàn)方式

版畫專業(yè)將一切“可復(fù)制的藝術(shù)作品”都視為版畫。在這個專業(yè)中，您可以學(xué)習(xí)從浮世繪到攝影等廣泛的表現(xiàn)技巧。主要的包括木刻版、銅版、石版和絲網(wǎng)印刷這四種版種。

此外，您還可以研究數(shù)字媒體，如攝影和影像等。此專業(yè)也注重版畫作為介于藝術(shù)和設(shè)計之間的表達形式的特性，幫助學(xué)生提高編輯和整理作品的能力。

此外，版畫專業(yè)還擁有一流的設(shè)施和設(shè)備，包括四個不同版種的工作室，攝影工作室，暗房，紙漿工作室和書籍藝術(shù)工作室等，讓學(xué)生可以自由進行創(chuàng)作活動。在這個多樣技法的環(huán)境中，您可以拓展您的創(chuàng)意和造型能力，探索獨特的表達方式

教授

池垣 タダヒコ 彫刻 / 銅版畫 / シルクスクリーン

北野 裕之 寫真 / 版畫

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU220/N2

考試內(nèi)容：素描、面試

東北藝術(shù)工科大學(xué)

美術(shù)科 版畫コース

專業(yè)介紹

▍服務(wù)社會的視覺藝術(shù)，版畫連接了藝術(shù)與設(shè)計

印刷術(shù)作為版畫的根本，充分利用了其能夠進行多次制作的特性，通過各種印刷物，如書籍和海報等，不斷更新最先進的技術(shù)，成為社會的信息傳遞媒體，隨著時代的變化而發(fā)展。

此外，作為一種表達媒體，版畫作品采用了與直接繪畫不同的介質(zhì)技巧，具有獨特的表達方式。這不僅適用于藝術(shù)性的版畫作品，還涵蓋了繪本、ZINE、卡片、服裝設(shè)計、插圖等領(lǐng)域，與設(shè)計領(lǐng)域有關(guān)，今天這一領(lǐng)域展示出多樣化的擴展。

在本專業(yè)中，我們重視學(xué)習(xí)銅版畫、木版畫、絲網(wǎng)印刷和石版畫等傳統(tǒng)版畫技巧，同時融合了活版、臨摹版、數(shù)字表達等現(xiàn)代技術(shù)，追求將它們?nèi)诤系轿磥淼谋磉_和社會傳播中，從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。

教授

中村桂子 木版畫、シルクスクリーン

學(xué)生作品

日語能力選考要求

日語要求：EJU240

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有京都市立藝術(shù)大學(xué)構(gòu)想設(shè)計其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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