托福老師眼里的高分考生都有哪些特點

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中托福老師眼里的高分考生都有哪些特點？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

配合教學安排積極對待作業(yè)

大家都知道，托福備考就算是報名參加了培訓班，但在上完課之后考生還是需要自己回家學習鞏固一下課堂所學內容才能有真正進步的。而在很多托福老師看來，能夠配合自己的教學安排，積極對待老師布置的作業(yè)，這樣的學生才算是具備了高分基礎。有些同學雖然上課從不怠慢，但自身的學習積極性卻總是不太夠，課后布置的一些功課也沒有認真花心思去做，更不用說舉一反三再給自己增加一些學習任務了。這樣的同學在托福老師看來，往往是很難考出高分的。

重視對基礎能力的提升訓練

有的同學把參加托福課程當成了救命稻草，在課堂上總是對各類解題技巧方法特別感興趣，但說到一些需要打基礎的地方，比如如何背單詞，怎樣通過積累閱讀量來逐步提升閱讀速度等等，就會顯得不甚關心。這樣的同學在老師眼里難免有些急功近利或是投機取巧。而根據(jù)多位托福老師的經驗來看，凡是重視提升基礎能力，比如增加考試詞匯量，以及對一些看似沒有針對性但實際上能夠讓考生整體實力提升的基礎練習較為看重的同學，往往能夠憑借較好的考試基礎在托福考試中取得更加理想的成績。而那些學得比較浮躁的考生則有可能無法應對好考試。

具有主動學習態(tài)度和思維能力

另外，托福老師們也普遍認為，比起那些被動接受課堂上傳授的知識然后埋頭苦背的考生來說，能夠具有主動學習的態(tài)度和思維能力的考生，往往也更容易取得好成績。比起只是聽著老師講課然后自己練習，如果考生能夠在學習過程中自己主動去思考一些問題，歸納整理方法經驗，并和老師互相探討印證自己的思路，那么無論是學習效率還是提分效果都會更為明顯。特別是在做錯題目的時候，被動的考生只會去關注自己出錯的地方，搞清楚以后就認為已經掌握了。而主動性更強的同學則會去分析具體的出錯原因，并且主動去尋找類似題目來反復做題確保自己不會重復出錯扣分。這在托福老師看來就是很有希望獲得高分的表現(xiàn)。

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