托福閱讀句間的關系

托福閱讀句間的關系，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

眾所周知，一篇成熟的議論文會有強有力的例子來證明作者自己的觀點。因此，例證關系也是一種非常重要的句間關系，這種關系的體現從詞匯題開始。官方指南中有一道詞匯題。問題的對象是“distor”這個詞。我相信很多學生都知道這個詞，但還是想請大家重新考慮從句之間的關系。見下文:

“Supporting evidence comes from research showing that aggressive people often distort other people's motives. For example, they assume that other people mean them harm when they do not.”

“distort ”一詞后面的最后一句是一個非常簡單的例子，通過這個例子，我們發(fā)現這句話是對“distort ”最簡單的解釋，因此理解這個詞的意思就是“誤解”。在主流的八大題型中，例證關系最常見的表現形式是修辭目的題，半數以上的修辭目的題是考查例證的寫作意圖。

這類題的未來趨勢是盡量減少相關詞的出現，并用具體的句子表達來代替它們。如何通過句子的表達判斷問題的對象是否是一個例子呢?那就要從例子的特點來思考。

例如，在一篇議論文中，如果描述一個人或一個團隊的冒險經歷或他們的實驗過程的特定敘型要素，那么他們的出現就是證明上述論點的。官方指南中關于“食草動物的飲食習慣”和“19世紀的美國政治”兩篇文章中有典型的例子。在推理題方面，題干中的大部分對象都是“例子”，也就是說，我們不僅要理解例子本身，還要把例子和以前觀點的關系結合起來。

在一篇題為"生態(tài)系統的長期穩(wěn)定性"的文章中，一個最典型的例子是我們可以通過前后句之間的說明性關系推斷出"紅杉林"可能生長的地區(qū)。雖然推理題中例證關系的比例不如修辭目的題中例證關系的比例高，但為了在考場上游刃有余，應進行相應的思維訓練。

插入題中例證關系的提現相對靈活，還是剛才的文章“生態(tài)系統的長期穩(wěn)定性”，雖然插入的句子不是一個例子，但第三個選項的后一句是一個典型的例子。如果你想把第三個選項放在適當的位置，必須與例子所說的一致，并且要比例子更概括簡潔，所以這相當于變相考查考生對例子之間關系的把握。如果考生能熟練掌握修辭目的題中的例證關系，那么細節(jié)題中的例證關系就能解決。

總之，題型和句子之間的關系是一體的，題型是載體，是語言點外化的方式。句子之間的關系是本質，是提高閱讀能力的法寶。一旦你理解了句子之間的關系，不管面臨什么樣的問題，都可以做出反應。

以上就是“托福閱讀句間的關系”的全部內容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊，歡迎關注外語頻道，為您提供更多精彩內容。

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