雅思閱讀提升很慢怎么做到精讀

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思閱讀提升很慢怎么做到精讀？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思閱讀提升很慢怎么做到精讀

1.沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息進(jìn)入爆炸發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)信息的攝入顯得越來(lái)越浮躁，現(xiàn)在的人們對(duì)于閱讀材料一旦字?jǐn)?shù)超過(guò)140 就很難堅(jiān)持讀下去(這也是微博字?jǐn)?shù)限制140的原因)，相信很多同學(xué)讀到這個(gè)位置的時(shí)候已經(jīng)忍不住想關(guān)掉退出了，心想“mark一下回頭再看吧!”

但是雅思閱讀文章都是700-1000字不等的文章，在閱讀中容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象耽誤時(shí)間。

解決方案：每天堅(jiān)持泛讀一篇完整的，1000字左右的英文材料，BBC news就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2.英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱

詞匯&語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，閱讀過(guò)程中生詞太多，或是長(zhǎng)難句難以抓住句子主干，不能了解中心思想，導(dǎo)致反復(fù)閱讀及猜想，耽誤了時(shí)間。

解決方案：通過(guò)精讀雅思閱讀文章的方式積累單詞，辨析長(zhǎng)難句鞏固語(yǔ)法。為自己定下目標(biāo)，每天至少通過(guò)精讀的方式記住比如50個(gè)生詞(根據(jù)自身情況而定)，至少一個(gè)以前不會(huì)的語(yǔ)法點(diǎn)。

3.短時(shí)記憶力差

看完題之后回到原文中掃讀文章找出題點(diǎn)，結(jié)果找的過(guò)程中忘了題目說(shuō)的是什么而讀漏了，再翻過(guò)去看題，來(lái)回翻來(lái)回找，浪費(fèi)了時(shí)間。

解決方案：循序漸進(jìn)鍛煉短時(shí)記憶力，從1道題開(kāi)始，讀完閉上眼，腦中重復(fù)2次該題內(nèi)容?；氐皆闹忻孔x完一小段馬上再重復(fù)回憶題目?jī)?nèi)容。能夠無(wú)障礙記憶一道題之后，同時(shí)記憶兩道題再掃讀原文。以此類(lèi)推。

生活中也可以時(shí)刻鍛煉短時(shí)記憶能力，比如說(shuō)朋友的電話號(hào)碼，走在街上看到瞬間開(kāi)過(guò)的車(chē)牌照，等等等都可以加強(qiáng)你的短時(shí)記憶能力，這個(gè)是可以靠短期的訓(xùn)練來(lái)提高的。

4.患有注意力缺失癥

患有注意力缺失癥的話，會(huì)很難堅(jiān)持一句一句的掃讀原文，大腦會(huì)帶著眼睛在文章里亂掃，浪費(fèi)了時(shí)間卻完全沒(méi)走心。

解決方案：可以自行百度“舒爾特表”來(lái)進(jìn)行練習(xí)集中注意力。畫(huà)一個(gè)5X5的表格，1寫(xiě)到正中間，其他2-25亂序隨機(jī)寫(xiě)到其他空格，練習(xí)時(shí)眼睛盯著中間的1，用旁光去按順序搜索2-25。

5.對(duì)雅思閱讀考試不了解

沒(méi)有參加過(guò)雅思培訓(xùn)，不了解考官出題模式，不了解雅思閱讀文章寫(xiě)作規(guī)律，還在用原始的“先看文章再看題作答”的模式，或是在用精讀原文每一句話的強(qiáng)迫癥閱讀方式，導(dǎo)致時(shí)間不夠。沒(méi)有在考場(chǎng)上正確的合理的分配閱讀和解題的時(shí)間

解決方案：反復(fù)計(jì)時(shí)刷題、來(lái)聽(tīng)孟老師的雅思閱讀課程。

雅思閱讀復(fù)習(xí)資料如何正確的刷題

假如你的雅思復(fù)習(xí)資料都做完了，可是上面除了簡(jiǎn)略的筆記，沒(méi)有其他什么東西了，那我會(huì)遺憾的通知你，你浪費(fèi)了名貴的復(fù)習(xí)資料材料，也浪費(fèi)了自己名貴的時(shí)刻。

那么要怎么才干更好的利用好復(fù)習(xí)資料呢?不要著急，聽(tīng)老師漸漸解說(shuō)給你聽(tīng)。

第一步：要在規(guī)則的時(shí)刻里做完規(guī)則的標(biāo)題。有些烤鴨沒(méi)有這種時(shí)刻觀念，做一篇閱讀文章都可以用一個(gè)小時(shí)，這樣到考場(chǎng)上一個(gè)小時(shí)做三篇文章肯定是做不完的，這也是為什么許多烤鴨考完試反響說(shuō)，閱讀文章沒(méi)有做完，終一篇都是蒙的。必定要記住，要在平常都有那種考試的時(shí)刻緊迫感。

第二步：仔細(xì)對(duì)答案。這兒講的對(duì)答案可不是簡(jiǎn)略的改一下錯(cuò)誤答案，而是要去考慮這道題我為什么做錯(cuò)了，是我用的辦法不對(duì)，仍是這個(gè)單詞我不認(rèn)識(shí)，或許是因?yàn)檫@個(gè)長(zhǎng)難句我沒(méi)讀懂。必定要有這個(gè)認(rèn)識(shí)去找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第三步：精讀。這一步也是很重要的一步，雅思劍橋的復(fù)習(xí)資料有很大的利用價(jià)值，要是只讀了一遍就扔到了一邊，那就太對(duì)不住它們了。精讀一般要閱讀文章三次。

第一次：閱讀文章時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞也不要去查字典，要先依據(jù)上下文來(lái)判斷這個(gè)單詞是什么意思，這也鍛煉自己“望文生義”的才能，畢竟在考場(chǎng)上，考官可不會(huì)讓你去查單詞，然后再去查字典承認(rèn)下和自己猜測(cè)的共同不共同。

第二次：?jiǎn)卧~了解好了，這一步天然就是了解語(yǔ)句。要點(diǎn)就是了解長(zhǎng)難句，大多數(shù)長(zhǎng)難句僅僅外形可怕，其實(shí)都是紙老虎，只需分分出主謂賓，就不難了解它的意思。

第三次：?jiǎn)卧~，語(yǔ)句都了解好了，終一步就是研討文章結(jié)構(gòu)了。研討文章結(jié)構(gòu)的意圖是為了能從微觀上掌握文章的布局特點(diǎn)，這樣下次讀雅思文章時(shí)能快速定位答案，尤其是 list of headings這個(gè)題型，一起也關(guān)于寫(xiě)作起到參考作用。

雅思閱讀考試四大句式結(jié)構(gòu)之分割結(jié)構(gòu)

雅思閱讀中，切割結(jié)構(gòu)常常會(huì)對(duì)學(xué)生的了解形成障礙。這是因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生不熟悉這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)形成的。如何辨認(rèn)切割結(jié)構(gòu)呢?在 TOEFL & IELTS 閱讀里常見(jiàn)的切割結(jié)構(gòu)，一般包含主語(yǔ)的長(zhǎng)定語(yǔ)成分切割了主語(yǔ)和謂語(yǔ)，兩個(gè)逗號(hào)或雙破折號(hào)構(gòu)成的成分隔開(kāi)了骨干的任何兩個(gè)成分等。處理的辦法，和處理狀語(yǔ)的時(shí)分十分相似，就是在辨認(rèn)切割結(jié)構(gòu)后，先疏忽它，把語(yǔ)句的骨干讀完后，再回頭了解切割里的內(nèi)容。

例 1.

Even though the fine arts in the twentieth century of ten treat materials in new ways, the basic difference in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts remains relatively constant.

【解析】

定語(yǔ)成分 in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts 切割了真實(shí)的主語(yǔ) the basic difference 和謂語(yǔ)remains relatively constant。

【處理】

辨認(rèn)出這個(gè)切割結(jié)構(gòu)后，直接越過(guò)它，找到謂語(yǔ)動(dòng)詞 remains 后，先了解骨干the basic difference remains relatively constant 后，再回頭了解這個(gè)定語(yǔ)成分 in attitude of artists in relation to their materials in the fine arts and the applied arts。

例 2.

The hypothesis that begging calls have evolved properties that reduce their potential for attracting predators yields a prediction: baby birds of species that experience high rates of nest predation should produce softer begging signals of higher frequency than nestlings of other species less often victimized by nest predators.

【解析】

定語(yǔ)成分 that begging calls have evolved properties that reduce their potential for attracting predators 切割了真實(shí)的主語(yǔ) The hypothesis 和謂語(yǔ) yields a prediction。

【處理】

辨認(rèn)出這個(gè)切割結(jié)構(gòu)后，直接越過(guò)它，找到謂語(yǔ)動(dòng)詞 yields a prediction 后，先了解骨干 The hypothesis yields a prediction 后，再回頭了解這個(gè)定語(yǔ)成分 that begging calls have evolved properties that reduce their potential for attracting predators。

例 3.

This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate — that is, virtually no naturalwater source to replenish the water supply — has caused water tables in the region to fall drastically.

【解析】

介詞短語(yǔ)構(gòu)成的長(zhǎng)定語(yǔ)成分 of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate 作為主語(yǔ) This unprecedented development的后置定語(yǔ)，它和雙破折號(hào)銜接的成分一同切割了主語(yǔ) This unprecedented development 和 謂 語(yǔ) has caused water tables in the region to fall drastically。

【處理】

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思閱讀提升很慢怎么做到精讀其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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