雅思作文怎么能到6.5

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中雅思作文怎么能到6.5？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

雅思 作文怎么能到6.5

雅思寫作6.5分的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)許多同學(xué)來講并不容易。有的同學(xué)連考多次雅思，就是敗在了寫作之上。而國(guó)內(nèi)雅思寫作平均分也是四項(xiàng)中最低的。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思作文怎么能到6.5的資料，歡迎查閱。

一、寫作時(shí)想不到話寫

考生在拿到寫作考題之后，沒有想法。好不容易想到一個(gè)話題點(diǎn)可以寫，寫了兩句話就停了下來，開始數(shù)數(shù)有幾個(gè)單詞了。這種寫作的場(chǎng)景讓我瞬間想到以前寫高中作文也是這樣，寫作文就像擠牙膏似的，擠一點(diǎn)出來一點(diǎn)。確實(shí)雅思寫作的考題廣泛，但是話題基本也是與現(xiàn)實(shí)常識(shí)相關(guān)，如果堅(jiān)持積累，寫出幾百字的作文并不難。

解決方案：

1.首先平時(shí)在復(fù)習(xí)寫作考題時(shí)，多積累相關(guān)的素材和一些觀點(diǎn)。每個(gè)觀點(diǎn)支持和反對(duì)的理由是什么?好處和壞處?多去收集一點(diǎn)。

2.其次需要學(xué)習(xí)論證擴(kuò)展的方法。思考的角度包括事物的前因后果，它的正反兩面，它的相關(guān)例子，或者把某個(gè)事情進(jìn)行分類。掌握了思路方向，估計(jì)你要寫到停不下來筆!

二、舉例空洞

我們以前寫作文，經(jīng)常被批假大空?？偸菚?huì)上升到國(guó)家和民族的角度，舉一些很大的例子，倒不是說這些例子不好，只是和自身關(guān)系不大。我們?cè)趯懷潘甲魑臅r(shí)，也有這樣的禁忌。寫作例子不能空泛，要具體，可以以小見大。你看一些優(yōu)秀的雅思寫作范文，都是一些再普通不過的例子，但都很具體，而且和主題環(huán)環(huán)相扣。

三、缺乏邏輯

寫作切忌邏輯不清，前言不搭后語(yǔ)。大部分人是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問題，他們把一些模版句子拼在一起，湊在文章中，根本不顧及是否通順，考官一眼就能看出這些句子是文章需要還是你湊字?jǐn)?shù)用的。

解決方案：

1.建議大家多做段落論證擴(kuò)展的練習(xí)。去想一想自己寫的句子是什么意思，幾句話連在一起又是什么意思?？脊倏茨愕挠⒄Z(yǔ)的感覺，就是你看到中文的感覺。很多同學(xué)寫的英文段落，如果變成中文擺在他們面前，他們自己都覺得好笑，意思太混亂了。其實(shí)這些主要還是英語(yǔ)本身不好造成的，隨著英語(yǔ)能力的提高，邏輯問題通常都會(huì)減少或者消失。當(dāng)然，不排除個(gè)別同學(xué)天生的

2.思維比較奇特。這種同學(xué)可以把你寫的文章給身邊的老師同學(xué)看一看，聽聽正常人是什么樣的思維方式。

怎么確定雅思寫作主題

1、仔細(xì)審題，分析提示句，明確三方面問題

切題是寫好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，得分卻不高。其實(shí)，文章跑題是分?jǐn)?shù)偏低的主要原因。因此，審好題、審清 題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細(xì)研究題目，還要結(jié)合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫的內(nèi)容，即文章要 圍繞什么主題來寫，這是保證整篇文章切題的關(guān)鍵;其次，確定文章所需的主語(yǔ)人稱，人稱混亂是中國(guó)學(xué)生常犯的一個(gè)毛病，而在審題階段確定人稱是避免文章人稱 混亂的有效途徑;第三，注意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣有無特殊要求。

2、圍繞提示句，構(gòu)建文章框架

草擬提綱時(shí)，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關(guān)鍵詞，盡量多地?cái)U(kuò)展提示句所提供的信息，從而基本構(gòu)筑出文章的框架。在擴(kuò)展提示句時(shí)，要注意，可以原封不 動(dòng)地照抄提示句中的關(guān)鍵詞，但是絕對(duì)不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達(dá)進(jìn)行替換，這是顯示考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的重要一環(huán)。為了避免段 落內(nèi)容跑題，要從提示句中的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下所聯(lián)想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語(yǔ)，也可以是漢語(yǔ)。然后對(duì)所記錄的內(nèi)容進(jìn)行篩選，選擇最有代表性的內(nèi)容草擬出文章的提綱。

3、依據(jù)所擬提綱，寫出全文主旨句及段落主題句

全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是統(tǒng)領(lǐng)段落中心內(nèi)容的。段落主題句是為全文主旨句服務(wù)的。很多同學(xué)對(duì)全文主旨句缺乏了解，甚至無法區(qū)分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時(shí)，應(yīng)注意下面的問題：

1)主旨通常是一個(gè)包含所寫的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句。

2)主旨對(duì)文章的展開加以限制。

3)主旨不能用短語(yǔ)、從句、或疑問句。

4)主旨應(yīng)該明確具體，但主旨如果過于具體化就無法展開文章的寫作。

5)同一個(gè)標(biāo)題可以有不同的主旨，所選主旨必須側(cè)重標(biāo)題的某一不同方面的內(nèi)容。

6)主旨必須揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

雅思寫作與四六級(jí)的對(duì)比分析

首先，是詞匯量。

單純從詞匯量上來說，四級(jí)要求100個(gè)單詞，六級(jí)也就是120的樣子，而雅思要求250，幾乎是兩者的加權(quán)，這就決定了，在相應(yīng)的考試時(shí)間里面雅思對(duì)證明理由的要求強(qiáng)于四六級(jí)，要求在短時(shí)間內(nèi)能夠運(yùn)用發(fā)散性思維聯(lián)想出相關(guān)信息，不但對(duì)作者詞匯的一大考驗(yàn)，而且也對(duì)考生思辨能力提出較高的要求。

其次，從考試內(nèi)容來說。

從證明內(nèi)容來看，四六級(jí)要的是對(duì)一個(gè)理由的闡述，而雅思要的是從多角度，多方面，辯證的證明理由，并且每個(gè)理由都要證明完整，可以有側(cè)重點(diǎn)，但是最忌諱的就是羅列觀點(diǎn)而無任何的證明，基本上這樣的文章只能拿五分，而在四六級(jí)則沒有這樣的情況發(fā)生;

其三，從考官和閱卷角度來說。

四六級(jí)是國(guó)內(nèi)考官閱卷，從文化上來說，幾乎不可能對(duì)英式證明，英式思維對(duì)學(xué)生有過多的要求，反而加大了對(duì)句子長(zhǎng)度和復(fù)雜度的近乎瘋狂的頂禮膜拜，結(jié)果造就很多考生走入寫作誤區(qū)，以為詞匯漂亮，深?yuàn)W，句子爆長(zhǎng)就能拿高分，而在雅思考試中，這樣的情況很容易判低分，這就是為什么很多考生很郁悶，百思不得其解的原因。

其四，兩個(gè)考試分?jǐn)?shù)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來說。

許多考生四六級(jí)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但到了雅思只考6分的情況，更有甚者，閱讀，聽力都是九分，而寫作只有5.5分!很多學(xué)生想去復(fù)查，總以為是其他非考試因素，這其實(shí)是對(duì)雅思寫作的不理解甚至誤解，雅思寫作非常強(qiáng)調(diào)英式寫法，和地道的英語(yǔ)表達(dá)，要想考高分，勢(shì)必要對(duì)英式寫作有較好的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，當(dāng)然英式寫作強(qiáng)調(diào)用復(fù)雜的句子和嚴(yán)密的句式證明自己的內(nèi)容，但它也強(qiáng)調(diào)句與句的銜接，連貫，長(zhǎng)短句的使用，和分詞，不定式的表達(dá)，因此，如果沒有掌握基本的英式寫作就會(huì)出現(xiàn)大的問題，因?yàn)橛?guó)考官在這方面很敏感和很嚴(yán)格。

雅思作文開頭段如何寫最吸引人

大作文開頭段往往要包含如下幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，即，介紹背景，引出有爭(zhēng)議的話題，闡述對(duì)立觀點(diǎn)和陳述作者自己的觀點(diǎn)。無論使用還是不使用模板，這幾個(gè)關(guān)鍵信息是一定要包含在開頭段落當(dāng)中的，不然云里霧里，只能是適得其反。

首先It is quite common these days……介紹背景，或者用The issue of ... is a complex and sensitive one。這樣的句型來引出有爭(zhēng)議話題，然后千篇一律地分別介紹對(duì)立雙方觀點(diǎn)，如Some individuals believe that..., while others hold the view that....最終用Personally, I agree with....至此，內(nèi)容上完美無瑕，但恐怕考官心中已經(jīng)大大打下“模板”兩個(gè)字的烙印，這無疑對(duì)于想取得6分及以上的同學(xué)最不利的事情。下面，我們就來說說到底應(yīng)該如何突破“模板病”。

例如，一道雅思寫作高頻題目，討論到底大學(xué)應(yīng)該教授實(shí)用性課程(如計(jì)算機(jī)和商科課程)還是傳統(tǒng)課程(如歷史和地理)。我們依然按照開頭段應(yīng)該包含的關(guān)鍵信息開始寫作，但是卻可以這樣輕松突破：

These day there is a growing tendency for college students to have difficulties in finding jobs when they graduate.(介紹背景)A large number of people hold the opinion that lack of practical knowledge, among other things, contributes to this situation. In light of this, they contend that college teachers should lay more stress on practical courses than on traditional ones. (引出有爭(zhēng)議的話題，并闡述大多數(shù)人的觀點(diǎn))For my part, I am in favour of their viewpoint。(作者觀點(diǎn))

這一段寫得非常靈巧，第一句結(jié)合題目背景，介紹現(xiàn)如今有一種趨勢(shì)，即大學(xué)畢業(yè)生很難找到工作，緊接著作者陳述有許多人認(rèn)為這是由于學(xué)生缺少實(shí)用性的知識(shí)，并因此提出大學(xué)應(yīng)該更多關(guān)注于教授實(shí)用性的知識(shí)，這一句將有爭(zhēng)議話題的其中一方觀點(diǎn)用因果鏈條清晰闡述。最后一句表達(dá)作者自己的立場(chǎng)，就是支持前面大多數(shù)人的想法?？偟膩砜矗@一段只提及了對(duì)立雙方的其中一方觀點(diǎn)，然后表達(dá)自己支持這一方觀點(diǎn)。這就是一種對(duì)于開頭段模板的超越，簡(jiǎn)單可行，只對(duì)其中一方觀點(diǎn)清晰論證，然后表達(dá)自己的立場(chǎng)，無需對(duì)另一方觀點(diǎn)贅述。這固然超越了八股文一樣的“一些人認(rèn)為……另一些人認(rèn)為……，我認(rèn)為……”，而是以四兩撥千斤的方式，重點(diǎn)講解一方觀點(diǎn)，然后巧妙表達(dá)支持的態(tài)度。

另一道可以參考的題目是有關(guān)人們認(rèn)為對(duì)于罪犯不應(yīng)該只是關(guān)在監(jiān)獄里，而應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行教育和勞動(dòng)改造這樣一道題目。我們依然給出這樣一段：

How to handle criminals is a problem that all countries and societies face。(引出有爭(zhēng)議的話題)Traditionally, the approach has been to punish them by placing them in prisons to pay for what they have done. Some, however, advocate for trying to make them better with training and education and it seems they may have a good point.

這一段在觀點(diǎn)描述上是“出于模板而勝于模板”的典范，范文中將觀點(diǎn)一演變?yōu)椤皞鹘y(tǒng)上，人們都采取關(guān)監(jiān)獄這種方法”，這就用陳述事實(shí)的方式，巧妙避諱了直接表達(dá)有些人認(rèn)為應(yīng)該把犯人關(guān)在監(jiān)獄里;而觀點(diǎn)二以及作者觀點(diǎn)合并為一句，用一個(gè)and巧妙連接成一個(gè)并列句。開頭段關(guān)鍵信息一網(wǎng)打盡。

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