雅思作文考試備考及規(guī)劃一覽表

隨著留學(xué)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)。如果你也是想要留學(xué)的學(xué)生之一，那么你就需要參加語(yǔ)言考試，其中雅思托福就是最為常見(jiàn)的英語(yǔ)考試，下面中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道小編就為大家介紹一下雅思作文考試備考及規(guī)劃一覽表。

前期準(zhǔn)備

第一、耳觀八方

所謂“耳觀八方”，便是要多聽(tīng)。多聽(tīng)并不是漫無(wú)目的地聽(tīng)，而是有選擇的去聽(tīng)?？忌梢远嗦?tīng)一些英文教育類頻道，了解雅思作文的變化趨勢(shì)；多聽(tīng)一些時(shí)事或關(guān)于寫(xiě)作方面題材的事例和范文，這樣腦子中有東西便可以寫(xiě)出出彩的文章。

第二、眼納四海

眼納四海即是要多看多讀。多讀也是要有選擇性的去讀，如果只是一味埋頭苦練的話，那么提高的幾率也是微乎其微，因此讀書(shū)就要選擇好的書(shū)去看，譬如劍橋大學(xué)出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。

看也是要講究方法的?？忌诳匆恍┪恼碌臅r(shí)候要從中吸取到范文的精華。如范文是如何提出觀點(diǎn)并進(jìn)行論證的，運(yùn)用了哪些論證手法，范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間是怎么連接在一起的，運(yùn)用了哪些銜接手段，范文里有什么精彩的詞、詞組和句型；這些自己怎樣才能靈活運(yùn)用到自己的作文中去，這些都是考生需要注意和參考的。小編提醒大家注意在雅思寫(xiě)作學(xué)習(xí)中能夠多掌握一些雅思寫(xiě)作技巧很有必要。

第三、勤寫(xiě)多練

有了之前聽(tīng)和讀的積累，那考生就有必要練習(xí)一下雅思真題了，這樣考生才能對(duì)雅思的出題思路和題目構(gòu)成有清晰完整的了解，考生可以自己給自己設(shè)置寫(xiě)作文的規(guī)矩，盡量要在真正雅思考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文。

考生也可以嘗試集中訓(xùn)練自己開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)作，畢竟閱卷只是匆匆?guī)酌氲臅r(shí)間，作文的開(kāi)頭與結(jié)尾較出彩的話也可以為你迎來(lái)一個(gè)不錯(cuò)的作文分?jǐn)?shù)。但為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，考生還是要注重專門(mén)訓(xùn)練某種論證手法的寫(xiě)作，對(duì)于常用的句型也可以進(jìn)行造句練習(xí)。

不能犯的錯(cuò)誤

一、題干主次不分

眾所周知，一個(gè)完整的雅思大作文考題，一般是由題干部分和提問(wèn)部分組成，而提干部分通常有一到兩個(gè)句子，兩句話之間可以是因果關(guān)系，也可以是轉(zhuǎn)折或者并列關(guān)系。當(dāng)題干部分是因果或者轉(zhuǎn)折關(guān)系時(shí)，意思的重點(diǎn)就放在了表示結(jié)果的和表示轉(zhuǎn)折的這個(gè)句子上了，于是另外一個(gè)句子就變成了次要意思，如：

Scientific and technological advances bring benefits to our daily life. However， most scientists are no longer able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree？

一些考生認(rèn)為這道題就是在作文里“至少有一段是要去論證一下科技進(jìn)步給生活帶來(lái)的哪些好處或者便利。”如果這么寫(xiě)就悲劇了，這句話的邏輯關(guān)系是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折以后的部分還是提干。還不清楚？那我們?cè)倥e另一個(gè)例子：

More and more women now go out to work. Hence， it is government’s responsibility to provide daycare service for the children of working mother， free of charge. To what extent do you agree or disagree？

在這句里，很明顯就能看到題干二個(gè)句子的邏輯關(guān)系是因果，所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在“政府是否有義務(wù)為這些工作婦女提供免費(fèi)照顧孩子的服務(wù)上”上，從“贊同”或“反對(duì)”入手。

二、問(wèn)答遺漏或不充分

現(xiàn)在又很多雅思考試的大作文考題中會(huì)有兩個(gè)寫(xiě)作問(wèn)句，但有很多考生只顧了一個(gè)，對(duì)于第二個(gè)問(wèn)句“選擇性忽視”，這樣的審題是不對(duì)的，如例句：

Some people think students can learn more effectively in groups， while others think they should study alone. What are the benefits of each method？ Which one do you think is more effective？

這道題目要求考生對(duì)兩種學(xué)習(xí)方式展開(kāi)論述，第二個(gè)問(wèn)題，我們是否一定需要為其寫(xiě)一個(gè)主體段充分論述呢？這主要取決于題目中這二個(gè)寫(xiě)作指令的內(nèi)在聯(lián)系。如果第二個(gè)問(wèn)題是前一個(gè)問(wèn)題的后果，那么我們就必須對(duì)其補(bǔ)充說(shuō)明，如果我們通過(guò)二個(gè)主體段的討論，已經(jīng)在數(shù)量上分出了這二種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)差異，那么針對(duì)第二個(gè)問(wèn)句我們只需要在結(jié)尾段中進(jìn)行總結(jié)性說(shuō)明即可。

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