雅思聽(tīng)力怎么拿高分先避開(kāi)這些備考誤區(qū)
2024-07-05 11:57:43 來(lái)源:中國(guó)教育在線
隨著全球化的加速和教育的多樣化,越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué),而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí),語(yǔ)言考試是繞不開(kāi)的一環(huán),本文和大家說(shuō)一說(shuō):雅思聽(tīng)力怎么拿高分?先避開(kāi)這些備考誤區(qū)!,一起往下來(lái)看看吧。
1 、將聽(tīng)力當(dāng)閱讀訓(xùn)練
Reading while you are listening
學(xué)生一旦聽(tīng)不懂文章,往往會(huì)看著文本來(lái)聽(tīng),很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無(wú)疑問(wèn),這樣做的直接后果是該文章能聽(tīng)懂了。但是這個(gè)聽(tīng)懂的過(guò)程是先看懂,音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽(tīng)力詞匯并未被激活,下次遇到全新的材料,仍然會(huì)聽(tīng)不懂文章。
建議詳細(xì)辨別自己為何聽(tīng)不懂文章,是生詞的原因還是語(yǔ)音識(shí)別的問(wèn)題,詳細(xì)做法可參照雅思聽(tīng)力備考誤區(qū)3中的做法。主要的原則:靠聽(tīng)反應(yīng)聽(tīng)力材料的意思,而不是靠讀!
2 、口譯訓(xùn)練方法訓(xùn)練聽(tīng)力
Translating while you are listening
雅思聽(tīng)力并不需要中英文之間的翻譯能力。換言之,不需要將聽(tīng)力中的句子在腦子中逐詞翻譯成中文。很多口譯出身的老師會(huì)建議聽(tīng)力中做翻譯訓(xùn)練,但我們聽(tīng)懂的步驟是在聽(tīng)到聲音后理解意思,不需要翻譯多么得體、精確。
學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),尤其碰到復(fù)雜的句型,容易異常糾結(jié)地想要按照翻譯的作法將其捋順,導(dǎo)致后續(xù)的句子無(wú)暇顧及,漏聽(tīng)現(xiàn)象頻生。
我們經(jīng)常會(huì)遇到只可意會(huì),無(wú)法言傳的情況,是因?yàn)樵诮M織語(yǔ)言口頭表達(dá)出來(lái)的時(shí)候需要時(shí)間反應(yīng)。口譯的訓(xùn)練方法將會(huì)延長(zhǎng)我們反應(yīng)的時(shí)間,逐句翻譯也會(huì)導(dǎo)致我們難以抓住聽(tīng)力的重點(diǎn)。
3 、聽(tīng)寫(xiě)只聽(tīng)不寫(xiě),眼高手低
Adapted Dictation
聽(tīng)力能力由三個(gè)能力構(gòu)成:語(yǔ)音識(shí)別,語(yǔ)義識(shí)別和結(jié)構(gòu)層次,分別對(duì)應(yīng)單詞,句子和篇章層面。聽(tīng)寫(xiě)側(cè)重解決語(yǔ)音識(shí)別,對(duì)理解句子意思,或是結(jié)構(gòu)層次幫助甚微。
如發(fā)現(xiàn)很多詞匯在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí),但卻在聽(tīng)到時(shí)無(wú)法識(shí)別或反應(yīng)其意思,則在語(yǔ)音識(shí)別方面存在問(wèn)題。此時(shí),建議對(duì)部分雅思聽(tīng)力材料進(jìn)行逐句聽(tīng)寫(xiě),將閱讀基礎(chǔ)詞匯激活為聽(tīng)力詞匯。
在精聽(tīng)每句時(shí),很多同學(xué)用復(fù)讀模式聽(tīng)。一句話說(shuō)完,他就按個(gè)復(fù)讀,讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話,他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。這里記?。好烤湓捴宦?tīng)一遍,盡力寫(xiě)出或復(fù)述出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞,堅(jiān)持練習(xí),就能寫(xiě)出更多的。
作為基礎(chǔ)的工作,如果只做聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)力永遠(yuǎn)無(wú)法提高。因此,需要訓(xùn)練語(yǔ)義識(shí)別及結(jié)構(gòu)層次的訓(xùn)練。
4 、追求量,不管方法
Find an appropriate approach
很多同學(xué)問(wèn),一段聽(tīng)力材料需要聽(tīng)?zhēng)妆?。如果你沒(méi)有*高,幾遍都一樣。
題目完成后,第一遍:查漏補(bǔ)缺,尋找誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的源頭;第二遍:側(cè)重信號(hào)詞關(guān)鍵詞的位置;第三遍:側(cè)重同義替換;第四遍:兼顧以上所有及材料整體結(jié)構(gòu)。
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