中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》強(qiáng)調(diào)，“增強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用”。高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想和關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，在推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

　　深刻把握加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的根本遵循

　　做好高校黨建工作，夯實(shí)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘，是貫徹落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線的必然要求，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的重要保證，是答好建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題的有力抓手。

　　1.基層黨組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)

　　高?；鶎狱h組織是黨在高校的“神經(jīng)末梢”，是教育、管理、監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生的基本單位，是高校貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最后一公里”。高?；鶎狱h組織承擔(dān)著確保高校正確辦學(xué)方向的重要政治責(zé)任，通過把黨的教育方針貫徹落實(shí)到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等各方面，使高校始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高?；鶎狱h組織通過加強(qiáng)組織體系建設(shè)，充分發(fā)揮政治功能和組織功能，有效激發(fā)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，著力營造擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，為高校改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

　　2.基層黨組織是高校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘

　　準(zhǔn)確把握高?；鶎狱h組織建設(shè)的目標(biāo)，對于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。高?；鶎狱h組織要緊密圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有效利用基層黨組織貼近師生、了解師生的天然優(yōu)勢，以教育家精神為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)黨員教師爭做“四有”好老師、“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”的表率，引導(dǎo)廣大師生在思想上、行動上不斷向黨組織靠攏，形成全員育人的良好氛圍；以強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)為重點(diǎn)，教育引導(dǎo)學(xué)生黨員筑牢理想信念根基，立報國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。

　　3.基層黨組織是高校思想政治工作的有力載體

　　高?；鶎狱h組織通過宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、優(yōu)化學(xué)校治理、團(tuán)結(jié)動員師生等途徑和方式，將思想政治工作貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程。院系黨組織不斷強(qiáng)化政治功能，履行政治責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)開展思想政治工作，在院系重大辦學(xué)問題上把好政治關(guān)，保證黨的路線方針政策及上級黨組織決定得到貫徹執(zhí)行。基層黨支部通過將組織設(shè)置在教研室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、學(xué)生班級、重大項(xiàng)目組、科研平臺、學(xué)生社區(qū)等，確保黨的組織覆蓋和工作覆蓋“橫到底、縱到邊”，不斷建強(qiáng)黨聯(lián)系和團(tuán)結(jié)師生、做好思想政治工作的組織依托。

　　充分認(rèn)識加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要意義

　　新時代新征程推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，對高校黨建工作提出了新的更高要求。面對高校黨建工作一些亟待解決的問題，必須進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，全面提升高校基層黨組織建設(shè)質(zhì)效，真正使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠。

　　1.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)是高校黨委落實(shí)黨中央決策部署的政治責(zé)任

　　高校基層黨組織是高校黨委團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大師生的橋梁紐帶，是確保黨的路線方針政策在高校得到有效貫徹執(zhí)行的關(guān)鍵。黨的十八大以來，黨中央就加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)作出系列部署、提出系列要求，成為落實(shí)管黨治黨重要任務(wù)的根本遵循。從中央層面看：2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)和改善黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)”“建立健全高?；鶎狱h組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用”；2021年，中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》明確高?；鶎狱h組織建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、組織設(shè)置、主要職責(zé)等方面內(nèi)容，對高校基層黨組織建設(shè)提出了新的要求。從國家部委層面看：2017年，中共教育部黨組先后印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下高校教師黨支部建設(shè)的意見》，就學(xué)生黨支部和教師黨支部建設(shè)作出具體規(guī)定；2018年，中共中央組織部、中共教育部黨組印發(fā)《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》，對進(jìn)一步加強(qiáng)院系黨組織和師生黨支部建設(shè)提出要求。高校黨委必須深刻領(lǐng)會黨中央加強(qiáng)基層組織建設(shè)的戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略考量，堅(jiān)決扛起黨建工作主體責(zé)任，以基層組織之強(qiáng)有力支撐高校發(fā)展之基。

　　2.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)是推進(jìn)高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求

　　近年來，為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動全面從嚴(yán)治黨向高?；鶎友由?，教育部黨組和省級教育工委積極落實(shí)“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，通過選樹培育黨建工作示范高校、標(biāo)桿院系和樣板支部，以重點(diǎn)突破輻射帶動全國高?；鶎狱h組織全面過硬、全面進(jìn)步。有關(guān)高校黨委也相繼開展標(biāo)桿院系、樣板黨支部等培育創(chuàng)建，以點(diǎn)帶面，積極探索基層黨組織建設(shè)的特色做法。從工作標(biāo)準(zhǔn)和具體要求來看，高校黨委著重圍繞堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、構(gòu)建高質(zhì)量的黨建工作體系等出成果，并做到“六個過硬”；院系黨組織著重圍繞強(qiáng)化政治功能和組織功能、破除“中梗阻”現(xiàn)象、抓好黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)等出成果，著力做到“五個到位”；基層黨支部著重圍繞嚴(yán)格“三會一課”、創(chuàng)新工作方法等出成果，做到“七個有力”。當(dāng)前，“國家—省(市)—學(xué)校”三級聯(lián)創(chuàng)和“高校黨委—院系黨組織—黨支部”三位一體建設(shè)，已成為構(gòu)建高質(zhì)量高校黨建工作體系的重要路徑。

　　3.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)是強(qiáng)化高等教育龍頭作用的基礎(chǔ)保障

　　作為高校組織體系的關(guān)鍵組成，基層黨組織是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，是教育科技人才一體推進(jìn)的重要載體，是統(tǒng)籌各類教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，有利于把各方面資源和力量統(tǒng)一到學(xué)校黨委的部署安排上，形成推動高校高質(zhì)量發(fā)展、提升師生幸福感和滿意度等的倍增效應(yīng)。同時，高校基層黨組織也是高校應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、鞏固意識形態(tài)前沿陣地、維護(hù)校園安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，能夠在關(guān)鍵時刻發(fā)揮政治引領(lǐng)和組織保障作用，確保高校的正常秩序和穩(wěn)定發(fā)展。

　　有效加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的實(shí)踐路徑

　　高校基層黨組織在高校組織體系中承上啟下，既與高等教育肩負(fù)的時代使命密切相關(guān)，也與師生群眾關(guān)切的切身利益密切相關(guān)。加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)，必須從教育強(qiáng)國建設(shè)的大戰(zhàn)略出發(fā)，從高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局出發(fā)，從辦好人民滿意教育的大民生出發(fā)，從建強(qiáng)組織體系、優(yōu)化工作機(jī)制、推動融合發(fā)展等方面持續(xù)發(fā)力。

　　1.發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，鍛造堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子

　　基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子是高校的中堅(jiān)骨干，也是黨員干部隊(duì)伍的“主心骨”，關(guān)系著高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。把凝心鑄魂作為首要任務(wù)。堅(jiān)定不移把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為行動指南，堅(jiān)持“第一議題”制度，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)中心組、專題讀書班、“三會一課”學(xué)習(xí)體系，推動各級黨組織班子成員先學(xué)一步、學(xué)深一層，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上走在前列。把選優(yōu)配強(qiáng)作為關(guān)鍵抓手。按照社會主義政治家、教育家標(biāo)準(zhǔn)，突出政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、品行優(yōu)、在師生中有威望的要求， 堅(jiān)持書記懂學(xué)科、院長懂黨建“雙培養(yǎng)”原則，選優(yōu)配強(qiáng)院系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，增強(qiáng)班子整體功能。要選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的黨員擔(dān)任黨支部書記，注重發(fā)揮教師黨支部書記“雙帶頭人”作用，提高履職能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。同時，全面推行民辦高校黨委書記選派制度，探索“組團(tuán)式”選派辦法，在選派黨委書記的基礎(chǔ)上，考慮增加選派副書記、紀(jì)委書記等領(lǐng)導(dǎo)干部，整體提升民辦高校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。把培訓(xùn)提能作為基礎(chǔ)支撐。領(lǐng)導(dǎo)班子修煉“內(nèi)功”、建強(qiáng)“筋骨”，加強(qiáng)培訓(xùn)是關(guān)鍵。高校應(yīng)把各級領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)作為抓好全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃和具體實(shí)施方案的重要內(nèi)容，實(shí)施院系黨組織書記政治能力提升計(jì)劃，不斷提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，全面提升領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。把政治監(jiān)督作為重要保障。圍繞“兩個維護(hù)”，落實(shí)“首要職責(zé)”，定期開展政治生態(tài)分析研判，對院系領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行精準(zhǔn)“政治畫像”，全面開展“政治體檢”，對于突出問題及時整改。

　　2.暢通“樞紐節(jié)點(diǎn)”，構(gòu)建凝心聚力的院系黨組織

　　高校院系黨組織是高校落實(shí)黨委決策部署的中間段，起著承上啟下、協(xié)調(diào)各方的重要作用。發(fā)揮院系黨組織作用，必須把健全制度、高效運(yùn)行作為固本之舉、長遠(yuǎn)之策。健全院系治理體系。院系黨組織會議和黨政聯(lián)席會議是院系決定重大事項(xiàng)的基本制度，必須按照示范文本及時修訂完善院系黨組織會議和黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則，明確院系黨組織研究決定、前置討論、政治把關(guān)等事項(xiàng)。構(gòu)建黨組織政治權(quán)力、行政班子行政權(quán)力、教授委員會學(xué)術(shù)權(quán)力、教職工代表民主權(quán)力“四位一體”和黨、政、學(xué)、群四類主體良性互動的院系治理體系，確保辦學(xué)治院主體責(zé)任落實(shí)到位。完善分工協(xié)作制度。一方面，加強(qiáng)院系黨組織書記、院長(主任)溝通交流，應(yīng)重點(diǎn)做到日常工作經(jīng)常溝通、重要問題及重要事項(xiàng)決策前充分溝通、緊急事項(xiàng)及時溝通、談心談話經(jīng)常溝通，形成黨政工作的強(qiáng)大合力。另一方面，涉及兩位以上班子成員協(xié)同完成的，由牽頭班子成員商相關(guān)班子成員，研究提出推進(jìn)落實(shí)的具體方案，明晰責(zé)任、分工，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和工作推進(jìn)節(jié)奏，確保履職不缺位。強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)機(jī)制。高校黨委應(yīng)制定院系黨組織管黨治黨、辦學(xué)治院的主體責(zé)任清單，逐項(xiàng)明確院系黨組織書記“第一責(zé)任人”責(zé)任和班子成員具體責(zé)任，壓緊壓實(shí)院系“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任體系。高校黨委相關(guān)部門要建立健全經(jīng)常性督查機(jī)制，指導(dǎo)院系黨組織落實(shí)中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、抓黨建述職評議考核等制度，敦促按期進(jìn)行換屆選舉，定期調(diào)度通報院系黨組織建設(shè)情況。高校黨委要主動協(xié)調(diào)解決院系黨建和事業(yè)發(fā)展中的突出問題，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)決策、民主管理。注重黨內(nèi)監(jiān)督帶動民主監(jiān)督，發(fā)揮教職工代表大會及群團(tuán)組織作用，暢通師生員工參與民主管理和監(jiān)督的渠道和方式。

　　3.激活“神經(jīng)末梢”，建設(shè)全面過硬的黨支部

　　建強(qiáng)高校基層黨支部，實(shí)現(xiàn)黨的組織和黨的工作有形有效覆蓋，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力舉措。強(qiáng)化黨支部政治引領(lǐng)。加強(qiáng)知識分子政治引領(lǐng)和政治吸納，摸清高層次人才、優(yōu)秀青年教師整體情況，落實(shí)黨組織聯(lián)系服務(wù)專家制度、黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)制度和教師思想政治輪訓(xùn)制度，建立校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員學(xué)科帶頭人與高層次人才、優(yōu)秀青年教師結(jié)對機(jī)制，在幫助解決實(shí)際問題中強(qiáng)化政治引領(lǐng)。加大在低年級學(xué)生中發(fā)展黨員力度，充分發(fā)揮程序的把關(guān)功能，緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，定期分析研判，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想政治教育規(guī)律針對性做好學(xué)生關(guān)心關(guān)愛，構(gòu)建全鏈條的發(fā)展黨員質(zhì)量保障體系。創(chuàng)新支部組織設(shè)置。順應(yīng)學(xué)部、書院、交叉學(xué)科等高校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的新變化，根據(jù)發(fā)展需要靈活設(shè)置黨支部，結(jié)合學(xué)科團(tuán)隊(duì)、科研項(xiàng)目組、學(xué)生社團(tuán)等建立功能型黨支部，使黨組織更加貼近師生工作和學(xué)習(xí)實(shí)際。注重在“一站式”學(xué)生社區(qū)中加強(qiáng)組織建設(shè)，及時設(shè)立社區(qū)黨組織，完善“高校校區(qū)—宿舍片區(qū)—樓棟社區(qū)—樓層網(wǎng)格”的組織鏈條。規(guī)范黨支部組織生活。從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等基本組織生活制度。加強(qiáng)畢業(yè)生黨員和流動黨員教育管理，嚴(yán)肅穩(wěn)妥處置不合格黨員。

　　4.夯實(shí)“組織根基”，完善穩(wěn)定長效的保障機(jī)制

　　基層黨組織建設(shè)是高校黨建工作的基礎(chǔ)，必須常抓不懈，多做打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的工作，重點(diǎn)解決有人干、有條件干、有內(nèi)源性動力干的問題，不斷把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)發(fā)展的治理優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。加強(qiáng)人員力量配備。每個院系要配備1至2名專職組織員，按師生比不低于1∶200配備輔導(dǎo)員，按師生比不低于1∶350配備專職思政課教師，按師生比不低于 1∶4000配備心理健康教育專業(yè)教師。傳承弘揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良作風(fēng)，常態(tài)化組織師生黨員“四進(jìn)四聯(lián)”(進(jìn)教室、進(jìn)食堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)社區(qū)，聯(lián)系教師、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長、聯(lián)系群眾)，推進(jìn)校院兩級班子成員、專任教師、輔導(dǎo)員、思政課教師等育人理論下沉學(xué)生社區(qū)，在實(shí)踐育人中發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。根據(jù)基層黨組織黨員人數(shù)統(tǒng)籌安排黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)增長機(jī)制。加強(qiáng)對院系分黨校、黨員活動室、黨員資料室等陣地建設(shè)的投入，為基層黨組織開展活動提供便利條件。加強(qiáng)考核評價管理。建立健全院系黨建工作與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作同部署、同落實(shí)、同檢查的考核評價體系。把黨建工作情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部績效評定的重要內(nèi)容，作為干部選拔任用、培養(yǎng)教育和獎勵懲戒的重要依據(jù)。堅(jiān)持院系黨組織書記抓黨建工作述職評議考核制度，院系數(shù)量多的高?，F(xiàn)場述職要實(shí)現(xiàn)周期性全覆蓋，院系數(shù)量較少的高校每年都要組織院系黨組織書記開展現(xiàn)場述職。抓好考核評價結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)持真述真評，學(xué)校黨委根據(jù)述職評議、日常了解、監(jiān)督檢查等情況，對院系黨組織書記抓基層黨建工作情況形成綜合評價意見，并按照“好、較好、一般、差”確定等次。對履行責(zé)任不力、黨的建設(shè)長期薄弱的，嚴(yán)格依規(guī)依紀(jì)追究院系黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)政策激勵保障。高校黨委應(yīng)將黨務(wù)和思政工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，完善選拔、培養(yǎng)、激勵機(jī)制，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審單列指標(biāo)，單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，單獨(dú)評審，落實(shí)職務(wù)職級“雙線”晉升等政策，對高校黨務(wù)工作者承擔(dān)的黨務(wù)工作計(jì)入工作量或納入績效考核，其黨務(wù)工作經(jīng)歷作為重要的基層工作經(jīng)歷，真正讓這支隊(duì)伍腰桿硬起來、能力強(qiáng)起來、作用實(shí)起來。

　　5.突出“榫卯契合”，營造黨建和業(yè)務(wù)深度融合的發(fā)展生態(tài)

　　高?；鶎狱h建要聚焦“一融雙高”，推動黨建工作目標(biāo)與高校使命任務(wù)相融合、黨建工作載體與教學(xué)科研管理機(jī)構(gòu)平臺相融合，在加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)中擔(dān)當(dāng)作為。推動黨建與人才培養(yǎng)深度融合。聚焦“為黨育人、為國育才”職責(zé)使命，落實(shí)新時代立德樹人工程，站穩(wěn)人才培養(yǎng)的政治立場，充分發(fā)揮黨組織在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)和把關(guān)作用。在人才培養(yǎng)中，把思想政治教育擺在突出位置，系統(tǒng)重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，將黨建工作全面融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)；在人才引進(jìn)中，把思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)考核作為必要前置程序。深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，深度挖掘各類課程中的思政元素，組織院士專家、先進(jìn)人物等上講臺，將思想政治教育融入專業(yè)知識教學(xué)之中，推動思政課堂、專業(yè)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂同向發(fā)力，引導(dǎo)學(xué)生厚植家國情懷、砥礪強(qiáng)國志向。全面推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)施新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科和新文科2.0，深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系改革，形成黨建引領(lǐng)、人才培育相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好格局。推動黨建與科研攻關(guān)深度融合。聚焦服務(wù)國家和地方重大戰(zhàn)略，強(qiáng)化有組織科研，依托重大項(xiàng)目組、科研平臺設(shè)置師生黨支部，通過黨組織高效統(tǒng)籌跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研力量，強(qiáng)化黨組織的創(chuàng)新引領(lǐng)作用和黨員的創(chuàng)新主體作用，積極搭建黨建與科技創(chuàng)新融合發(fā)展的新型平臺，實(shí)現(xiàn)支部引領(lǐng)、黨員帶頭、師生參與，增強(qiáng)科研工作凝聚力向心力，確保高?？萍紕?chuàng)新工作始終沿著正確的方向前進(jìn)。加強(qiáng)黨員科研骨干的培養(yǎng)和選拔，在科研一線成立黨員先鋒隊(duì)、設(shè)立黨員示范崗，鼓勵他們在科技創(chuàng)新中發(fā)揮先鋒模范作用。推動黨建與社會服務(wù)深度融合。以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，建立健全高校黨建與社會服務(wù)融合發(fā)展的工作機(jī)制，創(chuàng)新搭建黨員先鋒工作站、“黨建+”社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等黨建與社會服務(wù)相融合的平臺和載體，以項(xiàng)目化方式促進(jìn)社會服務(wù)資源與社會發(fā)展需求的有效對接，確保服務(wù)精準(zhǔn)到位、高效有力。完善黨員教育管理、作用發(fā)揮機(jī)制，鼓勵師生黨員在社會服務(wù)中勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前，以實(shí)際行動踐行初心和使命，充分展現(xiàn)新時代高校黨員挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁耧L(fēng)貌。

　　【作者：周靜，湖北省教育廳黨組書記、廳長】

　　(原載2025年第7期《中國高等教育》雜志)